一 教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书.ppt

一、 教材分析 　　本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）《信息技术》七年级下册（科学出版社）第一单元活动2的内容。 教材通过简单处理照片和调整照片效果两个版块的学习，引导学生使用“光影魔术手”软件对照片进行修复、美化。 二、 学情分析 　　学生一开始很难能正确利用“光影魔术手”软件合理的对照片进行美化，教师要进行引导适当使用某些功能。 第一单元 活动2 美化数码照片 三、 教学目标 　　1、知识与技能： 　　(1)了解“光影魔术手”软件的界面及基本工具的作用； 　　(2)利用“光影魔术手”软件的工具栏简单处理照片； 　　(3)利用“光影魔术手”软件的快捷面板处理照片，是照片更加美观； 2、过程与方法： 　　(1)体验照片处理的一般方法和过程； 　　(2)了解图像处理软件的基本功能和使用方法； 　　(3)进一步加工美化照片。 3、情感、态度和价值观： 　　(1)培养学生利用信息技术工具处理生活中的实际应用问题； 　　(2)培养学生的审美和评价意识。 * 四、 教学重、难点 　　1、教学重点： 　　(1)培养学生尝试使用“光影魔术手”软件的工具栏，解决简单的图片处理问题。 　　(2)培养学生探索使用“光影魔术手”软件的其它功能，完成实例任务的学习。 　　2、教学难点： 　　(1)根据照片存在问题进行分析，选择合适的工具对图像进行处理。 　　(2)运用“光影魔术手”中的工具对照片处理到什么程度才是最合适的。 四、 教学策略 　　教法：讲授法、演示法 　　学法：自主学习、合作探究。 * 六、 教学过程 　　1、情景导入： 　　师：出示三张数码照片，请同学找出照片分别存在那些问题。 　　（学生观察，回答问题） 　　师：既然同学们都能快速准确的指出问题所在，请问如何解决呢？ 　　指导学生分析问题对应的原因，找出解决办法，并归纳： 　　今天我们就来学习一个非常方便快捷的照片处理软件——光影魔术手。 设计意图：通过分析数据照片，找出问题，引导学生根据不同照片存在的问题思考解决对应照片问题的办法，从而引起大家对学习数码相片处理技术的兴趣。 * 2、技能初探 　　师：示范打开“光影魔术手”软件的方法，并告诉学生素材的位置。 　　师：示范雪景.JPG 、振风塔.JPG、黄山.JPG三张数码照片的处理过程。强调针对不同照片所存在的问题，处理的办法也不一样。 布置任务： 　　对上述三张照片进行处理。（可参考教材11-12页和14-15页。） 　　（1）雪景.JPG照片顺时针旋转90度或逆时针旋转270度； 　　（2）振风塔.JPG照片进行裁剪，突出振风塔主题； 　　（3）黄山.JPG照片增加亮度与对比度。 　　学生练习，教师巡视指导。 设计意图：通过快速示范，让学生感受到操作不难，效果明显，激发学生学习动力，保证了绝大多数学生能完成上述练习。 * 3、请同学们完成教材P17创新园”第一题 　　设计意图：对知识的巩固，进一步感受“光影魔术手”软件功能的强大！ 4、总结： 　　1、调整图像方向的方法。 　　2、裁剪工具裁切多余图片。 　　3、调整照片效果 *