三年级下数学教案【教案】第5课时 节约（二）北师大版.docxVIP

PAGE3/ NUMPAGES3 节约 教学内容：节约（教材第11页） 教学目标： 1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。 教学重点： 因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 教学难点： 能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 教学过程： 一、导入新课 用竖式算一算。 402÷2= 学生板书在黑板上，并说说除数中间有0时该如何处理。 二、导学新课 1．他们算得对吗？想一想，说一说。 先看第一个算式，不用动笔，估算一下商是不是正确？ 生：我发现第一个算式被除数中间有0，所以商的中间要用0补上。 估算：200÷2=100,502比200大的多，商肯定超过100，得26不对。 竖式：商的最高位在百位上，商肯??是一个三位数，得26不对。 好了，第二个算式商补上0了，对吗？ 生：对的……（犹豫） 师：我们不妨用乘法来验证一下第二个算式吧。 你是怎样来验算的，小组之间讨论，交流，各出结果。 验算：商×除数=被除数 206×2=412 2 0 6 × 1 2 4 1 2 验算完了不对 验算则是检查计算是否正确的有效方法，能发现错误并及时纠正。验算真是帮了我们大忙了。 现在需要重新再算一次，这一次课一定要细心呢？ 2 5 1 2 5 0 2 4 1 0 1 0 2 2 0 如果百位上有余数，十位上的0要落下来和百位上的数合起来再除以除数。 2.用竖式计算下面各题，并验算。 315÷3= 960÷8= 805÷5= 教师巡视，指名学生板演，发现问题，及时解决。 三、巩固练习 1、完成课本练一练第4题，圈一圈，算一算。 2.完成课本练一练第7题。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？