2018学年（冀教版）二年级上册数学7.2 表内乘法和除法（二） 用7的乘法口诀求商.docVIP

用7的乘法口诀求商 教学目标: 1.?使学生熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。 2.?使学生初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。 3.?培养学生独立思考和团结合作的精神。 教学重难点: 学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，初步知道乘除法之间的关系。 教学过程: 一、复习准备． 1.口算 71＋5＝???60－?5＝???36＋3＝???58＋30＝? 28－7＝???87－10＝???80－6＝???11＋9?＝?? 80－3＝???95－4?＝???64＋3＝???98－4?＝??? 25＋7＝???62－?2＝???83＋5＝???83＋10＝?? 10＋8＝???56＋20＝???64＋6＝???65＋?3＝? 2．把口诀填完整． （?）七二十一　　　四（?）二十八 （?）七四十九　　　二（?）十四 五（?）三十五　　（?）七四十二 3．先填出计算结果，再说说你是怎样想的？ （?）×7＝35　7×（?）＝49　?（?）×7＝7 7×（?）＝14　（?）×3＝21　5×（?）＝35 （?）×7＝42　（?）×7＝28　（?）×3＝21 二、新授． 1．多媒体展示图片“用7的乘法口诀求商” （1）问：图上画的是什么？谁能根据自己的理解，给大家说说这幅图的意思？（编出一道?“求几个几是多少的”?用乘法计算的应用题） 问：根据这个同学的叙述，该怎样列式？用哪句乘法口诀来计算？ 提示：这幅图既可以横着观察，也可以竖着观察．因此，根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题． 设计意图:趣味引入,吸引学生的学习兴趣。 小组合作后，全班交流，汇报方案。 横着观察： 编题：每组有7架飞机，?3组一共有多少架飞机？ 列式：7×3＝21（架） 竖着观察： 编题：每组有3架飞机，?7组一共有多少架飞机？ 列式：3×7＝21（架）） （2）教师参与编题：有21架飞机，平均分成7组，每组是几架飞机？这道题该怎样列式？如何用乘法口诀去想商？ （3）问：根据这道题，还能再编一道题吗？（有21架飞机，每组是3架，可以分成几组？） 谁能列式解答这道题？ （4）问：观察以上四道题，说说它们之间的关系是什么？ （5）正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么？ 设计意图：通过小组合作解决问题，使学生能进行简单的、有条理的思考，同时增强了学生参与活动的信心。 三、巩固练习． 1．7×4＝　7×2＝　6×7＝ ?28÷4＝　14÷2＝　42÷7＝? ?28÷7＝　14÷7＝　42÷6＝? 2.数学书73页1题 3.数学书73页2题 4.数学书73页3题 四、课堂小结 通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？ 教师小结：一句乘法口诀可以解答四道题，两道乘法题，两道除法题． 五、布置作业： 【导入】板书设计：　 用7的乘法口诀求商 3×7=21????21÷7=3?????想：三七二十一 7×3=21????21÷3=3?????想：三七二十一 一句口诀可以解答四道题，两乘两除