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浅谈现代教育教学手段在幼儿园应用 　　【摘要】现代教育技术作为一门新兴的教育分支学科，它采用现代的教学过程、教学资源和手段，一改传统的书面备课、图片教学等方式，以其快捷方便、高效实用而被广泛应用。 　　【关键词】现代教育技术 现代教育教学手段 幼儿教学 　　一、什么是现代教育技术 　　教育技术是人类在教育、教学活动中所采用的一切技术与方法的总称。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计，开发，利用，评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。 　　包括以下几个方面：教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法；优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计。 　　二、幼儿园中传统——现代教育教学手段的演变 　　（一）备课：书面——电脑 　　备课作为教师教学的前期准备工作，是非常重要的一个环节。“备课是教学设计、备课是对教学资源开发、整合与利用的过程、备课是知识的内化与活化。”备课要备教材、教法、备幼儿、备环境、备材料……每位老师都要求在教学前做好充分的备课工作。一位好的老师一定会在备课这一环节上下功夫。 　　（1）传统备课。 　　我国大多数幼儿园在2000年以前备课是采用传统备课法即书面备课。开学前几天，幼儿园会发给每位老师一本备课本，要求老师把每天的活动安排、教学内容、教案设计等或详细或简单的预先设计在备课本上。如果一不小心写错只能在本子上涂改、一旦遗失就只能重备，而且对书写者的水平也有一定要求。 　　（2）现代备课。 　　随着科技的发展，电脑的普及。从2000年左右起，各幼儿园这个教育启蒙的园地也不例外的开始了对老师进行电脑初浅知识的普及培训，并逐渐要求老师用电脑备课。刚开始每个幼儿园只有很少的几台电脑还是DOS状态的，进入时需要途径什么的，而且僧多粥少，老师间会出现“抢”电脑的情况（我们幼儿园的园长列表安排好每位老师上机的时间段从而解决了这一问题）。而老师把每天的活动安排、教学内容、教案设计等都事先在电脑上备好然后打印成册。 　　现如今科技飞速发展，电脑XP早已不是什么新鲜事，而各大软件层出不穷、日新月异。我园电脑备课也网络化了：拥有专门的幼儿园内部网站，供幼儿园全体教师使用，老师可以直接在网站上进行电子备课。老师们可以利用计算机技术与网络技术很方便地找到自己所需要的资料和课件，再加上特有的修改和编辑功能，从而大大提高了备课的效率，使老师有更多时间放到思考课堂教学设计和其他的教学准备工作上来；同时通过网络和网上邻居进行资源共享，教师能很容易地得到其他老师的教学方案，开阔相互间的备课思路。 　　（二）教学：图片——多媒体 　　（1）传统教学手段。 　　在传统教学中使用的是教具是：黑板、粉笔、图片。教学实施过程主要是靠一张图、一支笔、一张嘴。记得十多年前刚工作那会，上一节语言课，画教学挂图、制作头饰、贴图等要提前准备1-2天。要是开到公开课，那就更加忙得不亦乐乎、甚至还要同事帮忙。 　　（2）现代教学手段。 　　现代教学的教案设计在电脑上完成、教学资料图片等在电脑上搜索和查找，还可以根据教学需要制作课件加上动画、音响、设计图片进入退出时的变化等。以语言绘本教学为例：常用的是PPT和电子书。把图画绘本通过照相机拍摄下来传到电脑上，接着运用PPT软件和Maker软件制作，为了使故事内容更加具有感染力再加上音响效果。前后大约1—2小时就可以完成，大大缩短了时间和精力，效果还是以前的好几倍！如今我园的大多数老师已经能熟练运用1至2种工具软件制作教育教学软件。PPT、电子书都是老师们常用的教学技术手段，另外电子黑板也成为了老师教学时的宠儿。 　　（三）信息传递：传话——网络 　　（1）传统信息传递 　　15年前，幼儿园要传递一些信息的方式主要有三种：口耳相传，有重要通知时，一般采用老师吩咐、幼儿倾听，然后回家传给大人听；写纸条，这种效果稍稍好些：大人一看就知道什么事了；固定电话，优点，幼儿有事时能及时通知家长，不足之处，只能跟个别家长短时间交流，要跑到领导办公室里打。 　　（2）现代信息传递。 　　现代化的信息传递手段有：电话、电报、传真、计算机联网、有线远程通信、无线通信和移动通信等。为了加强老师间、家园间的联系和沟通，在我们幼儿园里最常用的信息手段有： 　　①老师间的信息传递：手机（拥有专门的集团号码的老师打电话免费）、校信通、幼儿园内部网站（仅供老师使用）、飞信、邮箱、幼儿园共享网。 　　这些信息工具首先是信息快速传递的需要，其次也是教育教学的需要。就拿手机来说吧：它随时可以和老师、家长沟通；遇到教学的瞬间时可以拍摄照片、录像、播放音乐等，还可以直接发送校信通，可谓是集多种现代教学工具于一身