二年级下数学课件新人教版二年级数学下册有余数的除法课件优秀ppt人教新课标.pptVIP

最新人教版二年级下册课件 人教版二年级数学下册第六单元 授课教师：董勇 抱组游戏——找朋友比赛 [游戏规则]： 第一步，每次几人抱成一组； 第二步，听清口令，按要求做； 口令：找呀找，找朋友，（ ）个人，抱一组。 获胜方法：谁按要求找到朋友，谁就获胜。? “余数”的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生。可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开 ，否则就会有人饿死。但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。 有6个 ，每2个 摆一盘， 可以摆几盘？ 6 ÷ 2 = 3 （盘） 7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？ 7 ÷ 2 ＝ 3（盘） …… 1（个） … 余数 不能再分的，剩下的数 为了分清商和余数，我们在商和 余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完，还有剩余的除法叫做有余数的除法。 17个 ，2个2个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 17÷2＝ （组）…… （个） 8 1 8 1 23个 ，3个3个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 23÷3＝ （组）…… （个） 7 2 7 2 用小棒摆正方形 ⑴ 用8根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。 小组合作学习，分一分，议一议。 ⑵ 能用除法算式表示你摆的意思吗？ ⑶ 如果用9根小棒来摆呢？ 10根、11根、12根呢? ⑷余数和谁有很密切的关系？ 是什么关系？ 用小棒摆正方形 8根 8÷ 4 = 2（个） 9根 10根 11根 12根 12÷ 4 = 3（个） 11÷ 4 = 2（个） 3（根） …… 9÷ 4 = 2（个） 1（根） …… 10÷ 4 = 2（个） 2（根） …… 观察每道题的余数和除数，你发现了什么？ 在有余数的除法中，余数是不够分而剩下的数，如果余数等于或大于除数，说明还可以再分。所以，在有余数的除法里，余数一定比除数小。 余数 除数 1、 46 ÷ 9 ＝5 1中，被除数是（ ）， 除数是（ ），商是（ ），余数是（ ). 2、 计算有余数的除法，（ ）一定要比 （ ） 小。 3、一个数除以8，余数可能是 （ ） 除数 余数 …… 46 5 9 1 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1