二年级下语文一课一练14.小马过河 课后作业（A组-基础篇）人教版（2016部编版）.pptVIP

* 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 　　　 1．读选文，仿照例子写词语。 (1)跑着跑着：(ABAB式)　 __________　　__________　　__________ (2)哗哗地(拟声词)：　 __________　　__________　　__________ 2．“飞快地”可以看出__________________________。“飞快地”还可以换成________。 跳着跳着 唱着唱着 打扫打扫 呼呼地 哇哇地 汪汪地 快速地 小马能为妈妈做事非常开心 3．选文中画线的部分是小马心里想的话，这些话说明了(　　)(多选题) A．小马平常习惯于依赖妈妈。 B．小马遇事情不肯动脑筋，也不愿尝试。 C．小马很独立，很有主见。 4．一条小河挡住了去路，小马为难了。如果你遇到这样的问题，会怎样做呢？ ______________________________________________ AB 我会亲自试一试。 使用拟声词能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态等，使读者产生身临其境的感觉。本文在描写小马去磨坊送麦子时使用了很多拟声词，请你也运用拟声词，写一个片段。(200字左右) 优秀示例： 小鸟与我同欢乐 放学回到家，我看见两只漂亮的小鸟落在防护栏上。小鸟那似绸缎般光滑美丽的羽毛吸引了我。我情不自禁地“叽叽……啾啾……”地学起了鸟叫声。鸟儿听到我的叫声，也叽叽喳喳地叫起来。 当我学起布谷鸟的叫声：“布谷，布谷……”那两只小鸟同我一起叫了起来，一边叫，一边四处张望，好像在寻找着春天。我高兴极了，便继续学着各种鸟叫，一只，两只，又有几只鸟飞来，鸟儿一边欢叫着，一边扑腾着美丽的翅膀，朝阳台飞来。 这时我乐得不行了！便情不自禁地吹起了优美动听的歌曲，小鸟一边听一边翘起尾巴，好像在说：“真棒！你吹得真好听……” *