高等职业教育发展存在问题.doc

高等职业教育发展存在问题 　　摘 要：通过对张家口几所高职院校的实地走访调查，指出其存在的主要问题，即从国家层面、社会层面、院校自身、教师以及学生自身等五个方面来探讨。 　　关键词：高等职业教育；教师；学生；张家口市 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）36-0292-02 　　通过对张家口几所高等职业学院进行实地走访调查，发现高等职业院校存在的问题较多，涉及到国家层次、社会层次、院校自身、教师问题以及学生自身等方面。在这次调查中，共发放问卷400份，收回有效调查问卷356份。通过对调查数据进行统计分析，找出张家口高等职业教育的发展存在的问题。 　　一、国家政策制度层面 　　1.办学经费不足。影响高等职业教育发展的因素众多，特别是经费不足已经成为决定一所高等职业学院发展的首要因素。通过对张家口几所职业高校进行问卷调查，其中选取400人进行问卷调查中，其中71%的人选择“办学经费不足”，办学经费不足已经成为制约张家口高等职业院校发展的首要因素。国家或地方政府对高等职业教育经费投入的不足，一定程度上造成了职业学校校舍破旧、仪器设备老化、图书短缺、缺少体育锻炼设施和场所等。同时由于缺少必要的经费，导致了学生在校学习期间很少有机会进行实践操作训练，导致了学生无法进行实地调研考察，导致学校无法进一步更新实验仪器等，这些已经影响到高等职业教育健康发展，必要的教学环节都得不到满足[1]。 　　2.管理体制不顺。对职业高等教育学校的管理部门众多，既有劳动部门也有教育部门，还有的是属于发改委、农工委等单位，同时还存在大量的企业办学，相当多的职业学校没有被纳入大教育体系之中，有限的职业教育政策难以覆盖到全部职业教育机构，从而导致政出多门、管理混乱。 　　二、社会层面的问题 　　1.职业教育得不到重视。由于职业教育主要培训的是技术性工人，同时职业教育学院很多都是大专或中专层次，使得社会上一部分人鄙视职业教育，认为职业教育是一种低水平、低层次的教育。和普通教育相比，地方政府及社会各界更加青睐后者，而漠视职业教育，导致对职业教育整体投入不足，办学条件落后，远远低于经济发展和社会进步的现实要求。 　　2.企业对职业院校的支持积极性较低。国外职业教育之所以能发展良好，主要原因是获得大量优秀企业的支持，特别是和这些企业共同办学，进行校企合作是国外职业教育成功的因素之一。对比中国，以张家口几所职业高等学校为例，就发现众多问题。张家口几所职业学校虽然也和相关企业进行合作办学，但是实际效果很差。主要原因有如下几点：第一，这些学院所培养的学生达不到企业的要求，去相关企业实习不仅帮不了企业，反而影响对方的正常生产，故相关企业的积极性较差；第二，学校的培养计划，绝大多数都是自己制定，很少和企业进行沟通交流，就形成了一个天然鸿沟，导致彼此都不满意的结局；第三，这些学院片面的认为职业高校不需要科研，导致教师失去追求进一步发展的动力，从而进一步影响学院的整体科研水平，使得学院的发展跟不上时代的发展。这几个原因最终导致的就是培养的学生满足不了企业的需求，从而决定了企业对学校的合作办学的态度下降，减少和学校的合作甚至停止和学校的合作[2]。 　　三、学校层面 　　1.办学目标定位不准。高等职业教育办学的目标就是为国家培养熟练的高素质的劳动者和高技能的专门人才，是以服务社会主义现代化建设为宗旨的。通过对张家口几所高等职业教育院校的调查发现，绝大数学校的办学目标定位于普通高等院校的学历性教育人才的培养，并有个别院校想法设法转变自身的职业教育特征，想进一步发展普通高等教育，完全偏离了职业教育发展的本质，从而陷入两难境地 [3]。 　　2.教学设计满足不了社会发展需求。随着中国经济的快速发展，社会各行各业急需大量的高级技能型人才。由于高级技能型人才的缺少已成为制约地方经济持续发展和阻碍产业升级的瓶颈。技能型人才的缺乏主要是由于许多高等职业学院过度追求学历教育或者普通教育。高等职业教育是应用性教育，因此，课程应该突出应用性、实践性。但是通过对张家口几所职业高校调查后发现，高等职业教育学科、专业和课程设置脱离了应用性教育的实际。这些院校在课程设置上、专业开设过程中没有真正了解社会需求，具有较大的盲目性和随从性。有的职校摊子铺得过大，开设专业过多，导致招生不足浪费资源；还有的职校不考虑师资力量、教学设施、实习基地等条件，盲目开设“热门”专业，结果“专”不起来，只能多点文化课，与普教相差不多。即使开设一些职业课程，也由于和企业交流过少而流于形式，使学生得不到真正的技能培训和锻炼，满足不了社会发展需求。 　　3.经费使用不当。高等职业院校的办学经费本来就比较缺少，但是就是这样有限的资金，往往由于学校的认识不足，会出现经费使