三年级下语文课件7.一个小村庄的故事【第2课时】人教新课标.pptVIP

这里连用了三个“变成了”，构成了排比，非常强烈地体现了人们对森林的破坏。 这里运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？ 树木变成了一栋(dònɡ)栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 这一句含义深刻。“得到的一切”一场大雨过后“什么都没有了”，突出人们乱砍滥伐必然会付出惨重的代价，同时也衬托出灾害的无情，警示人类如果破坏大自然，大自然会对人类进行残酷的惩罚。 说说你对这句话的理解？ 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 拓展： 美丽的小村庄消失了，请谈谈你此时的想法。 美丽的小村庄消失了，这是村民们没有节制，过度砍伐的结果。他们只看到了眼前的利益，没有想到子孙后代，没有想到保护自然，维护自然界的生态平衡。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了保护环境的重要性，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 小村庄的变化揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误的行为所引发的严重后果——受到大自然的惩罚。 小村庄的变化揭示了一个什么道理？ 1.原来的小村庄是怎样的？ 原来的小村庄非常美丽，森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 串珠问题： 2.小村庄发生了怎样的变化？ 小村庄原来是美丽的，后来开始出现了裸露的土地，再后来树木大量减少，裸露的土地不断扩大，最后被洪水毁灭了。 3.小村庄为什么会发生这样的变化？ 原因是人们没有环保意识，贪图眼前利益，过度砍伐树木，使环境遭到极大破坏，致使村庄最后消失。 4. “锋利的斧头”在文中出现了几次？有什么意义？ “锋利的斧头”在文中出现了三次。它代表着人们对树木残酷无情的破坏、短视的利用，甚至可以说它是那些无知的人们的一种象征。 一个小村庄的故事 过去——美丽的村庄 过程及原因 家家户户砍树 年年代代砍树 乱砍滥伐 遭受惩罚 后来——小村庄消失了 课文结构 本文讲述了一个原本美丽的小村庄，由于人们过度砍伐树木，导致山洪暴发，将村庄卷走的故事。告诫人们不要贪图眼前利益，要增强环保意识，自觉保护大自然，维持生态平衡。 课文主旨 一棵大树的倾诉 我曾经枝繁叶茂，如今却伤痕累累；我曾经快快乐乐地生活，如今却面对残酷的死亡。 我还记得，那时的我还是一棵小幼苗，经不起风吹雨打，就像温室里的小花，在爸爸妈妈和其他兄弟姐妹的照顾下，我长成了一棵参天大树，每天听着小鸟那嘹（liáo）亮而又清脆的歌声，太阳公公把阳光传送给我，雨弟弟把甘甜的雨水给了我，使我觉得自己很幸福。 推荐阅读 春天，我生出了许多绿色的小宝宝，他们真是可爱极了，在我的细心照料下，他们发芽了。 夏天，我的宝宝们把太阳的光阻拦得严严实实，一点缝隙（xì）也不留，老人们常常来我的树干上靠着，在我的怀抱里乘凉，使他们感觉到了秋天似的凉爽。 秋天，我的宝宝们老了，变成了枫叶，凋（diāo）谢了。 冬天，我冷得瑟瑟发抖，忽然来了一群人，把我用草绳包得严严实实的，这时的我感到特别温暖，这就是一个美好的回忆。 残酷的现实来临了，有一天，一群伐木工发现了我们的这片丛林。于是，他们天天砍大树，望着兄弟姐妹们的倒下和死亡，我很担心自己的命运，一个伐木工看见我，说：“这棵树太小，还是整棵卖掉吧。”后来，那个人把我连根拔起，使我痛得晕了过去，过了一会儿，我发现我在一棵樟（zhāng）树面前，这使我感到森林的气息。忽然来了两个小孩，他们来到我的身旁，在我的身体上刻字，使我感到钻心般的疼痛，过了一会儿，他们走了，谁也没有注意到伤痕累累的我，更可恶的是 有些学生把书包挂在我的树枝上，使我痛得弯下了腰，过了几天，天下了一场雨，我觉得这雨有点奇怪，洒在身上还痒痒的，又过了几天，我发现身体起了好多泡泡，后来我才知道，这叫酸（suān）雨。 自私的人类啊，我们把氧气给了你们，你们居然砍杀我们，你们可否知道？没有了我们，你们就无法生存，我们的今天就是你们的明天啊，我向你们提出劝告：爱护花草树木，人人有责！ 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃(pǔ)，把酒话桑麻。 (《过故人庄》孟浩然) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (《游山西村》陆游) 　 国学诵读 【白居易搞绿化】 “持钱买花树，城东坡上栽。但购有花者，不限桃杏梅。”这是大诗人白居易写下的关于植树造林的传说西湖的“白堤”就是白居易带领百姓搞绿化的成果。白居易植树造林，造福后代，深受百姓爱戴。 走进中华传统文化 课文以一把斧头为线索，紧紧围绕着“保护环境”的主题，通过朴实的语言，将我们带入了一个全新的视野窗口，从这个窗口里我们看到了历史环境的巨大变迁，激发了我们内心强烈的情感共鸣，深深感受到环境保护的重要性。 课