简报2016.11.1.docVIP

上海四中国培简报 上海市第四中学　第1期 2016年11月1日 学校年度计划 为贯彻落实《教育部教师工作司关于组织实施“国培计划”——示范性项目的通知》6〕22号）、《国培计划—上海徐汇实施方案》等文件要求，根据市、区教师培训“十三五”有关工作精神，为探索本校教师研修新模式，有效提升教师专业水平，特制定本计划。 研修目标 （一）总目标 “立足素养，基于标准，研训一体，促进发展”的宗旨，采取“线上+线下”的混合研修模式，促进教师协作切实提高教师研修与校本研修融合—2017年1月下旬）:组织开展活动，做好跟踪评估 3. 后期阶段（2017年3月—2017年5月）:继续组织开展活动，做好成绩评定、总结及成果汇总 研修安排 1. 前期阶段（2016年10月-11月上旬） （1）梳理出全部需要参训的人员，下发学校研修方案，对全员做动员，明确项目内容； （2）对教研组长做培训，组建以教研组为单位的研修小组； （3）与坊主一起，引导学校熟悉平台，完善个人信息。 2. 中期阶段（2016年11月中旬—2017年1月下旬） （1）以教研组为单位，制定研修组的计划，围绕各自的研修主题，开展研修活动，并做好活动的记录和提交； （2）及时提炼研修阶段成果，提交剪报； （3）做好研修跟踪，做好相应的评估。 3. 后期阶段（2017年3月—2017年5月） （1）以教研组为单位，继续研课，推出优课，并做好活动的记录和提交； （2）做好学员的成绩认定； （3）做好总结 各阶段 前期阶段 中期阶段 后期阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 主题 熟悉方案 转平台 感悟反思 课中问 铺路搭桥 问中学 行为跟进 学中做 总结提炼 做中变 团队协作 晒一课 精彩绽放 展成果 实践作业 与研修活动 学员结合各阶段学习主题，观看课程，参与线上活动， 校本 研修 以教研组为单位，结合研修主题，组织开展研修活动。 1．可网络研修内容，组织线下延伸探讨。 2．在校本研修期间，围绕学科主题，将信息技术应用于课堂教学之中，完成培训应用环节；推荐学员优秀作业；对教师所交作业进行研磨；提交线下研修活动记录。 3．各项目校在完成每一阶段研修任务后，以“简报”形式进行阶段性总结。 各阶段具体研修内容、考核内容 阶段 阶段说明 网络课程 混合研修活动 课堂应用 （实践作业） 责任人 网络研修 （学员） 校本研修 （教研组长组织） 学员 预热阶段 熟悉方案 转平台 2016/10-11上旬 【预学习】学习项目方案解读课程和平台操作指南，知道项目是怎么一回事和自己承担的任务 【必修课程】 方案解读课程、平台操作课程 用嗓护嗓课程 教学行为改进课程 【必做】 学习网络课程 / / 学校管理员 第一阶段 感悟反思 课中问 2016/10/31-11/11 【课中问】反思自身在基于课标进行学科教学过程中的经验与问题；反思自身运用信息技术助力课堂教学的经验与问题，提交一份反思计划单（反思计划单中，学员需写明：本次研修自己拟选择的1个教学单元；项目结束后，个人拟掌握的一技优势） 【必修课程】 1.技术素养类课程 2.研修技能类课程 3.教学行为改进类课程 4.师德修养等通识类课程 【选修课程】 从“选课中心”选取自己感兴趣的课程 【必做】 1.学习网络课程 2.完成实践作业 3.参与线上、线下活动 【选做】 1.参加项目推进会，收看专家答疑 2.撰写日志 3.上传资源 4.提出问题，发起问答 5.发起话题或参与话题讨论 学校教研组组织学员谈自己的反思计划，对本阶段完成的反思计划单进行互评、讨论，做好研修记录 作业1：提交一份反思计划单 教研组长：制定研修计划，做好每阶段活动记录，及时发给管理员。 学校管理员：提交活动记录；提炼成果特色，提交简报；做好管理、评估工作 第二阶段 铺路搭桥 问中学 2016/11/12-11/25 【问中学】依据上一阶段提交的计划反思单，学习网络课程，参加研修活动，完成一份研修单 从“选课中心”选取自己感兴趣的课程 学校教研 作业2：提交一份研修记录单 第三阶段 行为跟进 学中做 2016/11/26-12/9 【学中做】选择自己在第一阶段确定的教学单元，按照知识内在联系，分解和重组教材内容，提交一组教案设计（不少于5课时），并注明教案设计中是如何整合信息技术的 【必修课程】 1.信息技术助力教学实施课程 2.教学示例类课程 3.教学行为改进类课程 【选修课程】 从“选课中心”选取自己感兴趣的课程 学校教研组组织教案分享交流