小学体育篮球胸前双手传接球教学设计教案及反思.docVIP

篮球胸前传接球教学设计 袁 磊 2014.5 篮球双手胸前传接球教学设计 一、指导思想 在当前小学体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。 二、教材分析 篮球运动是广大小学高年级学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。 三、学情分析 小学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 四、教学目标及重难点 1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。 2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。 3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。 重点：正确掌握手型1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。 传接球动作协调连贯（传得准、接得稳） 五、教法与学法 （1）教法：根据本课的特点，本人引用NBA球星和比赛的视频导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习。首先采用尝试练习法进行传接球练习。在学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。 （2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。 篮球胸前双手传接球教案 教学 内容 篮球胸前双手传接球 重点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作协调，双手用力均匀 难点：上下肢的协调配合和手对球的控制 教学目标 1、认知目标：通过篮球活动和双手传接球游戏及比赛的形式激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生自主学习的能力 2、技能目标：学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使75%以上的同学掌握双手胸前传接球技术 3、情感目标：培养学生集体荣誉感、合作、竞争和互相帮助 课的 结构 教 学 内 容 教学活动方式与组织措施 次数与时间 开 始 热 身 部 分 10 分 钟 一、课堂常规： 1、集合、清点人数 2、师生问好 3、教师检查 4、宣布本次课的内容 导入：播放视频 二、点名抛接球 分四组，组长带领到各自的位置绕圈慢跑。圈内一同学拿一球，游戏开始，中间同学竖直向上用力抛球同时并喊本组内任意同学名字，抛完球后归队慢跑，被叫名字的同学跑进圈内接球。接球后要立刻抛球点名，以此类推。 一、1、组织：四列横队 ☆ ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× 要求 集合要做到快、静、齐 学生认真听老师宣布课的内容 组织 教法: 1、小组长根据教师的意图带领同学组织进行游戏 2、教师巡回指导并纠正错误 2分钟 8分钟 基 本 部 分 25分钟 恢复整理部分 5 分 钟 一、篮球胸前双手传接球 传球动作要领：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧身体成站立姿势，持球方法是两手手指自然分开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球，手心空出，传球时，后脚蹬地，身体重心前移的同时前臂迅速向传球方向伸出，拇指用力拨球，食指、中指用力拨球将球传出，后恢复成站立姿势，传球距离近前臂伸的幅度小，传球距离大，则需加大蹬地，伸臂和腰腹的协调用力。出球后，手心和大拇指向下，其余手指向前 重点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作协调，双手用力均匀 难点：上下肢的协调配合和手对球的控制 篮球接球动作要领：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字，其它手指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲球的力量，两手持球于胸腹之间。 重点：手指自然张开，伸臂迎球，触球后引球，缓冲球的力量 难点：接球的时机 二、一、1图一：四列横队 ☆ ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× 图二：