家长会发言大纲：引领孩子、修正自己与家长会发言提纲合集.docVIP

家长会发言大纲：引领孩子、修正自己与家长会发言提纲合集 家长会发言大纲：引领孩子、修正自己 家长会发言大纲：引领孩子、修正自己 孩子的班主任通知让在家长会上分享教育孩子的方式方法，尤其孩子的确在学习、独立、表述方面能力很强，值得很多孩子借鉴。其实在平日里经常一起玩的几个家长也经常说到孩子的独立、有主意、解决问题能力等都很强，我也不能免俗，听到夸孩子自己心中还是窃喜的，虽然经常的还是要虚伪地恭维一下，都是好孩子，各家孩子都有优点。带孩子是一个系统复杂的工程，家长会上几分钟的分享，不能面面俱到，只能择其一二略说。 生活方面：首先习惯分享和孝顺。独生子女让我们的人生变得脆弱，国家的发展强大没有你的孩子没有问题，但是你的孩子不孝顺，对我们来说就是全部。 “百善孝为先”，试想如果你的孩子是孝顺的，她就会体谅家长工作的辛苦、做家务的辛苦、挣钱的不易，那他其他方面也就不会做的太差。古人还是很高明的。这些理论我们都懂，但要落实到实际生活中，却是一个日积月累的过程。主要是不吃独食，互相关心，换位思考等等。 其次学会独立是前提。独生子女本身就意味着孩子其实没有什么可以商量的人，独立思考、独立决断是他们的必修课。记得一个笑话：母亲奄奄一息，医生问还抢救吗？哥哥难以抉择，找弟弟商量，呼吸机还继续用吗？弟弟干脆利索，怎么能停止，还没有告诉我们财产怎么分呢？笑话归笑话，但总是有一个人可以说说，等我们躺在病床上等待裁决的时候，我们的孩子怎么办？ 独立是笼统的、模糊的，怎么成为现实中的具体的引领，这才是考察我们作为家长能力高下的的表现。具体到落实就是管好自己、不妨碍别人。这也是笼统的，再落实就是自己吃饭、自己穿衣、自己收拾房间、自己完成作业、自己安排时间。只要这些做了，孩子还需要什么？ 学习方面：笼统的说就是“授之以鱼不如授之以渔”，将孩子的学习放到一生学习的链条中去落实就会好的多。这又是笼统的，具体做法就是不计较一时的得失，而是关注长效机制。中国的教育评价是短暂的，唯分数论的。老师们也为难。 用一具体学科来说吧——语文。正好老师也让说说孩子能一语中的的能力怎么培养的。 首先，阅读大于识字。这主要在孩子启蒙时期，现在是小学还能用得上。看看中考大纲和高考大纲，看看需要阅读的篇目，小学生孩子生活内容单纯，课业压力不大，正是博览群书的大好时机。 其次：顺畅表达源于有话说。鼓励说话是前提，千万不要替孩子说话，这也是启蒙时期的事情，现在校正还不晚。让他们自己表述事情的经过，让他们评判事情、解决事情。日常训练就是串词游戏、编故事接龙等。一语中的源于家长的概括、总结和引导。当孩子能流畅的说事情的时候，就慢慢开始让她直接说关键点，阅读不是泛泛而读，要检查的，讲故事啊，让她将看过的书讲一遍，很能训练孩子表达和概括能力的。每每她让我讲故事的时候，我就先让她讲一个刚刚看过的书。 带孩子是集腋成裘，不积小流无以成江海的过程，前途是光明的，道路是曲折的，是螺旋式上升的过程。 家长会发言提纲 家长会发言提纲 我们的宗旨：让我们的孩子做最好的自己 让我们的孩子健康快乐成长 明确交流内容 1、提出几点与家长们携手做好的要点。 2、部分学生希望家长要给予更多的关注、重视。 3、期末复习要点暑假准备的书籍。 5、学生代表学习经验交流。 二、逐一讲述1、与孩子近一年的接触了，提出以下几点与家长们携手做好的要点：1）凡是多自我反省，从自身找原因。2）让“要我学”变成“我要学”。3）懂得细节成就一生，态度决定一切。4）深感“负责任”。 （1）孩子自身的，包括对自己与对他人的负责任。 （2）父母（监护人）对孩子的负责任。 2、测试范围及要求1）以教材为蓝本，落实教材的知识点。以综合卷为例，进行答题卡填涂练习。2）生字词，词语盘点，日积月累、要求背诵的文段，文章出处、作者、主人公及主要人物的性格特点等。阅读方面分课内阅读、课外阅读。习作方面，以写信为主，包括：写信封（注意其格式），写信的格式，信的内容一定要情真意切，要体现发自内心的真情实感。注意书写，避免写错别字。希望家长，按照老师每天布置的作业要求做好督促学习工作。 3、20**学年下学期xx区小语五年级期末测评双向细目表 4、一个北大学子领悟到的三个道理：1）没有不可能。2）一分耕耘，一分收获。3）要有目标。 三、愿：家校携手合力共赢 5 1