发挥家长资源优势形成课改合力幼儿园教师权益探究精选资料.docVIP

发挥家长资源优势 形成课改合力幼儿园教师权益探究 随着幼儿园课程改革的不断深入，家庭在幼儿教育中的作用日益被认同，家长被认为是参与幼儿园课程改革的重要因素之一。中央教科所王化敏教授曾讲：应把家长原有的知识、教育孩子的爱心和技能、对幼儿园教育的关心作为宝贵资源，吸引他们参与，使家长成为课程改革的主体之一。《纲要》也提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造条件。”由此可见，家长参与课改责无旁贷。目前，许多幼儿园已经在尝试着吸引家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，我园也在此方面做了一点尝试，下面结合我们的实践谈几点粗浅的做法： 　　一、多措并举，引导家长萌发课改的意识。 　　1、实况展示 　　家长都非常关心孩子在幼儿园的活动情况，也较关注幼儿园的课程设置，他们对于幼儿园组织的各项活动都饶有兴趣。为此，我们通过每月一次小型展示会的方式让家长了解我们的课程。展出的内容主要有两个版块，一是活动展示，二是资料展示。其中“活动展示”的内容主要是教师组织的优秀教育活动实例；展出的资料主要有活动计划、课程方案、优秀活动案例、用照片及录相等方式记录的幼儿活动情况等。每一个版块的开始部分由专人向家长介绍展示活动的意图及近期目标和具体活动安排，并通过发放调查问卷，请家长带着问题有目的的去看。在活动的中间环节，进行随机讲解，随时解决家长的疑惑。例如：在探索活动《好玩的