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小孝星事迹材料与小学10年发展规划合集 小孝星事迹材料 小孝星事迹材料 xx，今年10岁，昌乐县育才双语学校六年级学生，她是班级的文娱委员，是父母的好女儿，爷爷奶奶的好孙女…… 都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，可是，李子坤却不单单是妈妈的贴心小棉袄，对家中每一位长辈，或者是来家中作客的每一位朋友，她都是体贴入微，关怀备至，就象寒冬腊月里一件贴身小棉袄，带给身边人阵阵温暖。她的一些举动，甚至让我们这些作父母的都自愧不如…… 爷爷奶奶年纪大了，身体又不好，逢周末或节假日，她总是主动地打去电话问候。奶奶的耳朵背，电话里经常听不清，她总是不厌其烦的一件事说上两三遍，直至奶奶听清为止。 每年姥姥或姥爷的生日，她总不忘自己制作一张贺卡送去，用稚嫩的话语祝姥姥、姥爷生日快乐。切蛋糕时，她总是先拿给姥姥姥爷、舅舅舅妈、表哥表姐，最后才是自己的。 有件事让我记忆犹新。由于工作原因，我常常下班后肩膀就很酸痛。有一天我觉得肩膀很痛，还有点酸，就自己捏着，李子坤看见了就问：“妈妈，你在干吗？你怎么了？”我说：“我的肩很痛。”她说：“我帮你捏捏吧！”一双小手捏呀捏。我说你这样太轻了，你用手掌或拳头拍吧。她就用手掌拍一会儿，再用拳头敲一会儿，嘴里还数着： 1、2、3……100，然后再从1数到100.这样一停不停地拍了600下，我看了心疼，就问她痛不痛？她说：“不痛，只有一点痛。”还问：“妈妈，你好点了没有？”我看了看她的手，两只小手都拍得有些红了。伸手抱起了她：“我们坤坤的小手真能干，拍了那么多次，妈妈现在好多了。”“那我以后放学回来，天天帮你拍，这样你就会完全好了。”此时此刻，从不轻意哭的我眼眶中充满了泪水，一把把女儿紧紧抱在怀里。女儿长大了，懂事了，我从未感觉如此幸福过。 今年的五月，我要去云南出差，一直担心从未离开过我的女儿跟爸爸在家能否适应。从我走的第一天，一直到我回家，整整九天，每晚七点，女儿一定准时给我一个电话，告诉我今天她在校的表现，晚饭爸爸给做了什么好吃的……事无巨细，一一“汇报”，最后总不忘一句，“妈妈，爸爸做的饭很好吃，真的。”我为女儿的细心乖巧所感动，也为女儿的懂事而自豪。 当然，女儿的孝顺故事还有很多很多，不胜枚举。比如吃饭时她无论多饿，总是等爸爸妈妈坐下后再吃；吃完饭后帮妈妈收拾碗筷，擦桌子；有好吃的东西，她总是一分为三，等爸爸妈妈吃完后自己才吃；经常帮父母做力所能及的家务事，象折被子，收拾书柜，自己穿衣服，把玩具分门别类，把门口的鞋挨次放好等等。 在此，我真诚地希望她这朵孝顺之花越开越艳，越来越美，越开越芬芳怡人。 小学10年发展规划 小学10年发展规划（20**——2020） 一、现状分析 xx小学始建于1938年，原名“xx铺小学”，几经变迁，至今已有七十多年的历史。学校座落在xx镇商贸城经济中心，毗邻湘府路、韶山南路，南临长沙市汽车东站，东与省植物园相望。地理位置优越、交通便利，周边的经济正在飞速的发展。学校现址建于1984年，占地面积4560平方米，校舍面积2507平方米，现有教学班13个，学生802名；教职工46名，专任教师42名，其中小学高级教师17名，小学一级教师18名，其他级别教师7名，教师学历合格率为100%。面对新形式和教育发展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色鲜明的实验小学，我们必须总结过去，分析现状，展望未来，制定出符合本校实际，又具有发展潜力的办学规划。 二、办学思想 端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以课程改革为突破口，以现代化教育技术为手段，为学生全面发展和终身发展奠定基础，是实现学校的可持续发展必由之路。我校的办学指导思想是“以人为本、开放高效、科研先导、彰显特色”。 以人为本：以教师发展为本，一切与教师有关的工作都要立足于教师的成才、成功。以学生发展为本，尊重学生身心发展特点和教育规律。为学生的综合素质的发展和特长的发展创造条件。 开放高效：在管理上，继承传统，深化改革，强化管理，开放办学，努力探寻新的办学体制。增强学校的幅射功能，加强与外校的交流，不断增强学校活力。 科研先导：充分发挥学校设备资源和人力资源优势，努力在“实验”二字上作文章，移植和引进教育科研课题，顺时应变，与时俱进，大胆突破，实现教育科研和改革发展的飞跃，提升学校的办学层次。 突出特色：全面贯彻xx区教育局“一校一特色，一生一特长”的教育方针，近期重点发展美术学科，使之成为强项学科，成为我校师生与众不同的鲜明特长。以后在师资条件允许的情况下，逐步做强科技学科。同时抓好体育运动这一基础学科建设。 三、发展目标和任务 （一）办学目标 1、远景目标 以现代教育思想和理念，现代教育方法和手段，构建现代化教学模式，以培养现代社会需要的合格人才为已任，努力创建“长沙市基础