人美版一年级上美术教学设计 3 滚动乐园2.docVIP

课 题 　　滚动乐园 　　学习领域 　　造型表现 　　课时 　　1 　　教 学 　　目 标 　　（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性； 　　（二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面； 　　（三）培养学生的创新精神和合作意识。 　　课前准备 　　（一）学生课前准备：各种各样能滚动的物体，水彩笔、油画棒； 　　（二）教师课前准备：电脑课件、实物等。 　　教学重点 　　通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。 　　教学难点 　　引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。 　　教师活动的方式与方法： 　　教师活动 　　学生活动 　　教学意图 　　（一）导入 新课 课件：画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。 　　师：它们是从滚动乐园来的小使者，接你们到滚动乐园去做客的，你们想去么？ 板书课题：《滚动乐园》 　　（二）联想观察 师：滚动乐园里都有什么呢？ 课件展示：滚动乐园里圆形的物体。 师：什么物体可以滚动呢？ 　　（三）对比感受 师：方形或其他形状的物体可以滚动么？ 实验：方形物和圆形物的滚动。 小结：只有圆溜溜的物体才好滚动。 请同学闭上眼睛，把手伸进桌斗里摸一摸：那些物体能滚动？那些物体不能滚动？ 　　（四）感知体验 组织游戏 　　（五）