2013人教版必修三第1节植物生长素的发现课件_1.pptVIP

体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 * 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 游 园 不 值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 植物生长素的发现 　 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 提出问题：红杏为什么会弯出墙外？ 作出假设：单侧光照射，植物朝向 　　　　 光源方向生长。 实验验证 分析结果 得出结论 科学探索的一般过程 含羞草受到外界刺激后，细胞紧张改变的结果 。 植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。 一、生长素的发现过程 胚芽鞘 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后不能进行光合作用。 （一）、达尓文的向光性实验 现象： 向光弯曲生长 1、单侧光照射 2、去尖端，单侧光照射 现象： 不生长 （一）、达尓文的向光性实验 3、锡箔罩住尖端，单侧光照射 现象： 直立生长 （一）、达尓文的向光性实验 4、锡箔遮住尖端以下，单侧光照射 现象： 弯向光源生长 （一）、达尓文的向光性实验 弯向光源生长 不生长 1、植物的生长与胚芽鞘的哪部分有关？ 思考与讨论： 生长但不弯曲 弯向光源生长 1、胚芽鞘弯曲生长的是哪部分? 2、感受光刺激的是哪部分? 思考与讨论： 得出结论： 1、胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”； 2、背光面比向光面生长快，所以出现向光性弯曲。 （一）、达尓文的向光性实验 WHY? 是什么? （二）詹森的实验 证明：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 琼脂片 不生长 向光弯曲生长 （三）拜尔的实验 黑暗中 证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在下部分布不均匀造成的。（向光面→ 背光面） 向右弯曲生长 向左弯曲生长 达尔文实验1 对植物向光性的解释 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 （四）温特的实验 朝对侧弯曲生长 不生长 结论： 　　胚芽鞘的生长是一种化学物质引起的。 温特把这种物质命名为生长素。 （四）温特的实验 1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。 直到1942年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等 生长素究竟是什么物质呢？ 四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位（伸长区） 尖端以下的部位（伸长区） 生长素发现过程的总结与应用 由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。 产生部位 作用部位 有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等． 二、植物激素的概念 生长素的产生部位： 生长素的分布： 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子 大多集中在生长旺盛的部位 从植物体形态学______向形态学____运输 如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实 极性 运输 横向 运输 从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输 向光 背光 上端 下端 运输 方向 形态学上端 形态学下端 三、生长素的产生、运输和分布 植物生长素的发现历程 1880，达尔文 1910，詹森 1914，拜尔 1928，温特 1934，郭葛 课堂小结： 生长素的产生、运输、和分布 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 * 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 * * *