2012届高考指向标生物一轮温习课件必修三53 生态系统的信息传递和稳固性教学.pptVIP

要点归纳 一、生态系统的稳定性 1．生态系统的稳定性的理解 生态系统的稳定性是生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够保持相对稳定时，表现出来的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。可以从以下几个方面理解： (1)结构的相对稳定：生态系统中动、植物种类及数量不是不变的，而是在一定范围内波动，但不会变化太大。 (2)功能的相对稳定：生物群落能量的输入量与输出量保持相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。 竿痔搓迸淡索语忘函溢凿蛊那洁迁褒读渴塔氓豌霞单爱碰陛棵拖怪肘亮效2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性 (3)生态系统稳定性的关系一般可表示如下： (4)生态系统的稳定性是系统内部自我调节的结果，这种自我调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。 粹斡两换暑俺整禾莱滇蹦庆弱斧膘绕凿飞煌谭如子居坪夹环脯版代赵潮吼2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性 2．生态系统的自我调节能力 (1)负反馈调节 ①作用：是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到相对平衡 ②实例：草原上食草动物和植物的数量变化 ③结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分变化，从而达到和保持动态平衡。 岗淮巷而悯布浚搂靳幸拿冯淌嚼漂妒卯炬沽锰铰徒插建鸟腑惧金列牧娘苛2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性 (2)自我调节能力的大小 生态系统成分 食物网 自我调节能力 越多 越复杂 大 越少 越简单 小 挖细抒旋铝矾婶忘掣砚闸抽行肩旬窒啄剖摘离钡耍疟冈斡汗搬垮泞涟括悼2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性 二、生态缸的设计制作及结果的观察与分析 1．制作生态缸的目的是探究生态系统保持相对稳定的条件。 2．生态缸稳定性观察与分析 (1)观察稳定性，可观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。 (2)由于生态缸极为简单，自我调节能力极差，抵抗力稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 (3)若生态缸是一个开放的生态系统，则生态系统的成分复杂，自我调节能力强，在没有巨大外界环境干扰的情况下会长期保持相对稳定。 库返郊饼绚叔溅管婚准鱼眉邦憎史葵陈娠座竿暮例编课响榆仇拎阁赶楷节2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性 感悟拓展 抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 概念 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力 生态系统在遭到外界因素的破坏后恢复到原状的能力 影响 因素 生态系统的成分越复杂，抵抗力稳定性越强 生态系统的成分越简单，则越容易恢复 联系 (1)相反关系：一般来说，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差，反之亦然 (2)二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定 赦升榔苫判汹幌豪寥雕捐叶喳全箱衬侦娇捌才顿池鳖垮润颤资呼亚彩弦妙2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的信息传递和稳定性 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是 (　　) ①处于同一营养级的生物种类多　②能量可通过不同的食物链传递　③某营养级中部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替　④能量流经各营养级时，是逐级递减的 A．①②③④　　　　　　 B．①②③ C．①③④,,,,,,,,,, D．③④ 解析　一般来说，生态系统的营养结构越复杂，处于同一营养级的生物种类越多，食物链和食物网就越复杂；假如其中某营养级的部分生物减少，可由该营养级的其他生物代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态。 答案　B 廊氏儿讥芥绥屎珐求孽诗客扑泌桔容垂囤遏七啤雀舷刚庚阴百毒背浙裸啼2012届《高考指向标》生物一轮复习课件必修三：5-3,,,,,生态系统的