二年级上语文课件《大禹治水》课件1苏教版（2016秋）.pptVIP

一边看课文，一边想想提出的问题。 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？ 初读课文 　　大声读课文，想一想这篇课文，主要讲谁，讲关于他的什么事？ 这篇课文主要讲大禹治水的故事。 精读课文 大禹为什么要治水呢？ 　　很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 读一读这段话并思考，从哪儿看出洪水很凶猛？ 滔滔的洪水淹没了农田 冲倒了房屋 “无家可归”是什么意思呢？ 无家可归 精读课文 　　洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日、年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳、想方设法制服了洪水。 精读课文 禹，姓姒（sì)，亦称大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹是中国古代历史传说中第一位杰出的卓有成效的治水专家。 精读课文 读读第二段，看一看这段一共有几句话？ 1 、这时大禹是怎么想的呢？ 这一段一共有３句话。 禹下决心要治理洪水。 ２、他又是怎么做的，在文中找出来，读一读。 精读课文 　　他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 1.哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？ 2.你是怎么理解这些词语的呢？ 3.同学们想一想在治水的过程中，他们会吃哪些苦呢？ 精读课文 1、当天气变冷了，大禹会_______； 2、当天气变热了，大禹会_______； 3、当大禹口渴了，他会_______； 4、当大禹带的干粮吃完了，他会_______； 5、 在爬高山的过程中，大禹会有_______的危险； 6、 在森林里查看地形，大禹会被_________咬伤； 说一说 精读课文 千山万水 精读课文 　 看到这幅图，你有什么想说的呢？ 禹又做了哪些牺牲呢？ 精读课文 　　禹在外治水１３年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 找一找表示数量的词，这些数字说明了什么？ 你觉得大禹是个什么样的人呢？ 精读课文 　　小组合作学习第４段，说说你从中知道些什么？ 知道洪水被制服了。 人们都过上了安定的生活。 大禹是个伟大的英雄。 精读课文 为什么说大禹是位英雄呢？ 　　因为大禹成功地制服了洪水，使人们过上了安定的生活。他的坚持不懈、辛勤劳动和公而忘私的精神值得我们学习。 想一想人们会怎样感谢大禹呢？ 精读课文 从此，大禹的名字代代相传。 你是怎么理解“代代相传”的？ 　　老百姓把大禹治水的故事，一代传一代，让他们子子孙孙都记住大禹这位大英雄。 精读课文 你明白为什么课题中称他为大禹，为什么结尾还称他为伟大的英雄吗？ 因为禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪明、富有智慧，还无私奉献，所以人们尊敬的称他为“大禹”，称他为伟大的英雄。 总结课文 总结课文 1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2、推荐阅读神话故事《愚公移山》《精卫填海》。 作业： 拓展延伸