2017高考小 说阅读复习总结课件.pptVIP

答：①自家设私塾而允许别家孩子随便听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。（答出一点给2分，6分止。） 牛刀小试 新课程标准卷： 《血的故事》第3题： “外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 答案： ①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、 和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任； ②执著隐忍：面对老丈人的排斥，不轻言放弃， 不莽撞行事，捍卫了自己的爱情； ③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有 良好的心态。 （二）赏析人或物的形象在文中的作用 常见提问方式 1．小说塑造××这一主要人物，有何意义？ 2．小说塑造××物象，有何作用？ 3．小说又写到了××，请分析其作用。 知识储备： 1.主要人物形象的作用 ①往往要考虑情节的推进（人物性格发生了变化，情节是否发生了变化）、主题的体现（反映的社会现实和寄托的情感）两个方面。 ②分析细节描写、对话描写、肖像描写等描写手法的作用,首先要总结这些描写的内容,分析它们对人物形象塑造的作用,然后依次考虑对情节、对主题的作用。 ③分析人物形象的社会意义,首先要结合情节分析人物形象的典型性,然后结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用。 ④分析人物形象的艺术价值,主要是结合社会现实,分析人物形象折射的社