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关于高中音乐个性化教育问题探讨 　　摘要：个性化教育是一种新的教学理念和教学方法，同时也是新课改的要求。高中学生具有自己的个性和特点，在音乐教学中运用个性化教育具有重要的作用。本文我们将结合高中音乐教学的实际情况，探讨分析高中音乐教学中实施个性化教育的意义与实施策略，希望能够引起教学工作者对这一问题进一步地重视，并对高中音乐教学实际工作发挥借鉴指导作用。 　　关键词：个性化；高中音乐；意义；措施 　　中图分类号：G633.955文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）09-0242-01 　　1.个性化教育简述 　　个性化教育是指充分尊重学生的主体地位，以挖掘学生的个体潜能，促进学生个性发展的教育。教育要关心学生的个人爱好、兴趣，要遵循学生身心发展规律，从学生的主体地位出发，重视学生的主动参与，最大限度地发挥师生两方面的积极性，从而促进学生个性发展。首先，个性化教育是社会发展的需要。教育要服从一定的社会需要，它是人类社会发展到一定阶段的必然产物。随着现在社会发展，教育培养人才要具有多方位、多层次、多规格的特点，以满足社会多样化、多元化发展的需要。其次，个性化教育是教育个别化的趋势，由于以往的班级授课制过分强调了步调一致、整齐划一，抑制了学生个性的形成和发展，而教育的个别化则强调了对学生个体的研究，重视发展学生的个性化品质，成为了个性化教育的组成部分。再次，