龙门亮剑全国版高三一轮复习数学理课件第十章 第一节 两个计数原理.pptVIP

龙门亮剑全国版高三一轮复习数学理课件第十章 第一节 两个计数原理.ppt

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龙门亮剑全国版高三一轮复习数学理课件第十章 第一节 两个计数原理

2.解题时,关键是分清楚完成这件事是分类还是分步,在应用分步乘法计数原理时,各个步骤都完成,才算完成这件事,步骤之间互不影响,即前一步用什么方法,不影响后一步采取什么方法,运用分步乘法计数原理,要确定好次序,还要注意元素是否可以重复选取. * 1.某体育彩票规定:从01到36共36个号中抽出7个号为一注,每注2元.某人想先选定吉利号18,然后从01至17中选3个连续的号,从19至29中选2个连续的号,从30至36中选1个号组成一注.若这个人要把符合这种要求的号全买下,至少要花多少元钱? * 【解析】 第1步:从01到17中选3个连续号有15种选法; 第2步:从19到29中选2个连续号有10种选法; 第3步:从30到36中选1个号有7种选法. 由分步乘法计数原理可知:满足要求的注数共有 15×10×7=1 050注,故至少要花1 050×2=2 100元. * 【思路点拨】 先根据条件把“比2 000大的四位偶数”分类―→选取千位上的数字―→选取百位上的数字―→选取十位上的数字 * 【解析】 完成这件事有3类方法: 第一类是用0做结尾的比2 000大的4位偶数,它可以分三步去完成:第一步,选取千位上的数字,只有2,3,4,5可以选择,有4种选法;第二步,选取百位上的数字,除0和千位上已选定的数字以外,还有4个数字可供选择,有4种选法;第三步,选取十位上的数字,还有3种选法.依据分步乘法计数原理,这类数的个数有4×4×3=48个; * 第二类是用2做结尾的比2 000大的4位偶数,它可以分三步去完成:第一步,选取千位上的数字,除去2,1,0,只有3个数字可以选择,有3种选法;第二步,选取百位上的数字,在去掉已经确定的首尾两数字之后,还有4个数字可供选择,有4种选法;第三步,选取十位上的数字,还有3种选法.依据分步乘法计数原理,这类数的个数有3×4×3=36个; * 第三类是用4做结尾的比2 000大的4位偶数,其步骤同第二类. 对以上三类结论用分类加法计数原理,可得所求无重复数字的比2 000大的四位偶数有4×4×3+3×4×3+3×4×3=120个. * 在解决实际问题的过程中,并不一定是单一的分类或分步,而是可能同时应用两个计数原理,即分类时,每类的方法可能要运用分步完成,而分步时,每步的方法数可能会采取分类的思想求. * 另外,具体问题是先分类后分步,还是先分步后分类,应视问题的特点而定.解题时经常是两个原理交叉在一起使用,分类的关键在于要做到“不重不漏”,分步的关键在于要正确设计分步的程序,即合理分类,准确分步. * 2.将一个四棱锥的每一个顶点染上一种颜色,并使同一条棱上的两端点异色,如果只有5种颜色可供使用,求不同的染色方法种数. * 【解析】 如右图 * 所示,由题知,四棱锥S-ABCD的顶点S、A、B所染颜色互不相同,染色方法共有5×4×3=60种.当S、A、B已染好时,不妨设其颜色分别为1、2、3;若C染颜色2,则D可染颜色3、4、5之一,有3种染法;若C染颜色4,则D可染颜色3或5,有2种染法;若C染颜色5,则D可染颜色3或4,也有2种染法.可见,当S、A、B已染好时,C与D还有7种染法.因此不同的染色方法共有60×7=420种. * (12分)中央电视台“开心辞典”节目的现场观众来自四个不同的单位,分别在图中的A、B、C、D四个区域落座.现有四种不同颜色的服装,每个单位的观众必须穿同色服装,且相邻区域不能同色,则不同的着装方法共有多少种? * 【思路点拨】 可把四个区域分为两种情况:A与C、B与D.先讨论A与C的着装,后讨论B与D的着装. * 【规范解答】 当A、B、C、D四个区域的观众服装颜色全不相同时,有4×3×2×1=24种不同的方法;3分 当A区与C区同色,B区和D区不同色且不与A、C同色时,或B区、D区同色,A区、C区不同色且不与B、D同色时,有2×4×3×2=48种不同的方法;6分 * 当A区与C区同色,B区与D区也同色且不与A、C同色时,有4×3=12种不同的方法.9分 由分类计数原理知共有24+48+12=84种不同的着装方法.12分 * 解决计数问题的求解方法: (1)首先要明确“完成一件事”是需分类还是分步;分类时,类与类之间应避免交叉重复且要互补;分步时,步与步之间应用连续性.其次对较复杂的问题,一般是先分类,各类之中再分步,分类时要注意选好分类标准,设计好分类方案,要防止重复和遗漏. * (2)一些非常规计数问题的解决方法 ①枚举法 将各种情况通过树形图、表格等方法一一列举出来,它适用于计数种数较少的情况,将问题分类实际也是将分类种数一一列举出来. ②间接法 若计数时分类较多,或无法直接计数时,可用间接法先求出没有限制的个数,再用总数减去. * 1.(2009年北京高考)用0到9这10

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