2018春（苏教版）新版一年级下册语文第13课-水滴的旅行 （一）.docVIP

13 水滴的旅行 教学要求： 1.认识本课15个生字，会写田字格中的7个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。认识两个新偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二自然段。 3.感受小水滴的旅行经过，了解一定的科学事理。 教学重难点： 1．熟读课文和识字写字，理解并能用“我去过„„我去过„„我去过„„”说话。  2. 了解小水滴的旅行经过，感受旅行的快乐，激发探索大自然的兴趣。 课时划分：两课时 教学设计： 第一课时  教学目标：  1．通过多种形式的指导朗读让学生正确、流利、有感情地朗读课文。  2．能按笔顺规则正确、美观地书写“世、界、要”三个字，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。  3．根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，在读文中交流自己的感受，感受语言的美感。  教学重点：  能按笔顺规则正确、美观地书写“世、界、要”三个字，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。  教学难点：  练习朗读，在读文中交流自己的感受。 教学过程：  一、创设情境，谈话导入      1. 板书：旅行   借助拼音，谁来读读这个词。同学们，喜欢旅行吗？说说，平时都跟谁到哪儿旅行过？      2. 板书：小水滴  有一个小水滴，也和小朋友们一样热爱旅行。它常常对小伙伴说——  出示：我是一个旅行家，到过地球上许多地方。  谁来读一读这句话？猜一猜，小水滴向大家介绍自己的时候，什么心