【同步教案】2017秋一年级道德与法治上册第4课国旗升 起来教案粤教版.docVIP

4 国旗升起来 教学目标： 知识与技能 1．认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。2．体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。? 过程与方法 查找相关的资料，知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。 情感态度和价值观 激发学生的爱国之情。 教学重点： 认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 教学难点 激发学生热爱祖国之情。 教学方法 讨论法、综合型教学法。 课前准备 国旗的图片、升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。 教学过程 导入新课 师：同学们看，老师手上的这个是什么呀？ 学生回答：是红旗。 师：是的，这个就是我们的国旗——五星红旗。老师之所以拿着国旗，是因为今天我们要学的课文与它有关。同学们将书打开到24页。我们一起来读一下课题。 大家齐读课题《国旗升起来》。 新课学习 （一）找一找、认一认。 1．出示祖国的版图，提问：这是什么图？（这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。） 2．找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？ 3．找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。 4．说说其他几个图上画的是什么？ （二）升旗活动。 1．放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？ 2．升旗时应怎样做？ （三）升旗的指导。 1．具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。 2．小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼 （四）模拟升旗活动。 使用“学乐师生”APP拍照，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 （五）观察升国旗的主要场所。 1．师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？ 2．小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 3．出示图片：天安门广场升旗仪式。 师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。 4．出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。 5．小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。 6．出示图片：火箭上的国旗；边防哨所有国旗。 7．小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。 （六）认识国徽。 1．出示国徽图案：国徽上有什么图案？ 2．出示图片：界碑上的国徽。 3．师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？ 结论总结 通过今天的学习，认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现，升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，行注目礼。 课堂练习 和小组合作，互相模拟升旗活动。 作业布置 请你动手试一试，回家之后简单动手制作一面国旗。