领域教学知识（PCK）与幼儿园教师专业成长【精选-PPT】 .pptVIP

“作为一名教师，她不用考虑为她所教授的领域增添新的知识、提出新的假设以及去证实它们。她要关心的是如何用自身经验体现该学科本体的某个发展阶段。她的难点在于如何诱导儿童产生关键、自发的经历，也就是说将自己的学科本体知识转化为心理分析。” ——Dewey,1902 WHO：了解儿童 要素一：年龄（学习与发展轨迹、特点） 要素二：已有经验（学习困难） 要素三：学习方式（认知风格） 要素四：文化和家庭背景（个体差异） 三、如何促进和提升幼儿园教师PCK水平 改革教师教育职前培养的课程体系和内容框架 ，加 强教学实践能力的培养 谢谢！ y%nScH1w!lQaF+uYjO8D)sWhL6A*qUfJ4y%nScH2w!lQaF+uYjO8D)sWhL6B*qUfJ4y%nSdH2w!lQaF+uZjO8D)sWhL6B*qUfJ4y%oSdH2w!lQaF0uZjO8D)sWh$mRbG0v#kP9E-tXiM7C(rVgK5zpTeI3x$mRbG1v#kP9E-tXiN7C(rVgK5zpTeI3x$mRcG1v#kP9E-tYiN7C(rVgK5ApTeI3x$mRcG1v#kP9E+tYiN7C(rVgL5ApTeI3x$nRcG1v#kP9E+tYiN7C(rWgL