实验：验证动量守恒定律讲义.ppt

选修3-5 第十六章动量守恒定律 实验 验证动量守恒定律 实验目的、原理、器材 实验过程动画模拟 实验步骤、数据处理 注意事项与误差分析 小结与作业布置 针对训练 【实验目的】 验证碰撞中两小球的总动量守恒 【实验原理】 为防止碰后反弹： 【实验器材】 碰撞实验器、半径相同质量不同的小球两个、 重垂线一条、白纸、复写纸、天平、刻度尺、圆规、三角板 M N O P m1 只有入射小球从固定点下落时的情况 【实验过程动画模拟】 M N O P m1 m2 碰撞前后的动态过程 M N O P m1 m2 碰撞后的轨迹示意图 【实验步骤】 【数据处理】 游标卡尺 需验证： ？ 需验证： 而 ？ 【注意事项】 1．斜槽末端的切线必须 水平 。 2．入射小球每次都必须从斜槽上 同一高度由静止 释放。 方法是在斜槽上的适当高度处固定一档板，小球靠着档板后放手 释放小球。 3．入射小球的质量应 大于 被碰球的质量。 4．实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置始终保持不变。 5．若实验台过高，可把斜槽固定在铁架台上，白纸、复写纸 铺在桌面上实验。 6．m1·OP=m1·OM+m2·ON式中相同的量取相同的单位即可。 本处主要探讨因操作不规范等引起的偶然误差。 1．斜槽末端若不水平，则得不到准确的平抛运动 而造成误差； 2．若两球不能正碰，则误差较大； 3．O、P、M、N各点定位不准确带来了误差； 4．测量和作图有偏差； 5．仪器和实验操作的重复性不好，使得每次做实验时 不是统一标准。 【误差分析】 【针对训练】 【小结】 游标卡尺 需验证： ？ 需验证： 而 ？ 【作业布置】 完成探究实验报告学生实验册实验一。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *