四年级科学课怎样让小球动起来说课课件.pptVIP

怎样让小球动起来;;一、说教材; ; 掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材有着十分重要的作用，因此，对学情的分析是十分必要的。四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，他们已经掌握了小球运动的方法，但对于具体问题的灵活运用还有待加强，这也是我在教学过程中要重点注意的地方。 ;三、说教法; ;五、教学过程; （二）第二环节：新授环节 (1)通过引导性的问题，如提问小球运动有几种方法？培养学生独立思考的能力。 (2)学生分小组讨论小球运动的方法，我参与到小组讨论中去，针对学生出现的问题，我及时给予指导，讨论过后，请同学汇报，鼓励学生用自己的语言表达，无论学生回答的全面与否，都给予积极的评价，其他同学认真倾听后作出判断，进行补充，提高学生的注意力。 (3)通过学生的回答，学生归纳物体的运动方式。此环节通过小组合作，体现以人为本的教学理念，及培养学生的推理能力，又锻炼学生的语言表达能力和沟通能力。 ; （三）第三环节：巩固练习 我让学生结合课后题，说说他们如何解答此题，通过练习，进一步加深对本课学习内容的理解和掌握，提高学生举一反三的能力。 ; （四）第四环节：课堂小结 为了本课知识更加明了，我将采用师生共同总结的方式进行小结，起到归纳知识、画龙点睛的作用。　 ;（五）最后，布置这样一个作业 学生通过课下收集整理阅读相关的资料，再一次加深对本课的理解。 ;风车;狗拉雪橇;驴拉磨;弓箭;;六、板书设计; 以上是我说课的全部内容，感谢各位评委老师的倾听！