宽容实践活动课教案.docxVIP

活动课主题:传承历史文化感悟宽容真谛 活动课目标 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 3、激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。 活动重点 1、加深学生对“宽容”的了解和认识，明白它的重要性。 2、懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 活动难点 激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，理解宽容真正含义。准备过程多媒体课件制作 调查班级里发生争吵的原因，总结调查情况。3、搜集历史上有关宽容的小故事或名言。实施过程：一、导入音乐营造氛围，张信哲歌曲《宽容》。宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气量。在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情，学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。 二、认识宽容1、讲述历史故事，引出宽容（课件《六尺巷》）将军额上能跑马，宰相肚里能撑船，这几个人能够用宽容大度，体谅别人，所以国家才得以和谐稳定。历史上还有很多名人、伟人，都用自己宽容的胸怀去对待身边的人和事，才成就了他们辉煌的一生，今天我们就来，《传承历史文化感受宽容真谛》。 2、表演小品。我们说宽容，那到底什么是宽容呢?我们先看一个小品《碰撞之后》。预设：两种结局，根据根据这个小品的结局讨论什么是宽容？初步理解什么是宽容，让学生说一说3、在我们平时日常生活中，经常都会发生争吵闹矛盾的小事情，每天老师听到告状声不绝于耳，老师让同学们课前做了关于争吵原因的调查，现在总结调查情况。请看大屏幕 [总结调查情况，体会生活中发生争吵的根本原因] 4、宽容测试测测你的宽容度三、学会宽容1、诗朗诵《拥有宽容的心灵》在生活当中,我们有时免不了会和他人产生一些摩擦,经常发生一些吵架、 骂人、 打架等现 象,弄得大家都不开心。 其实我们心里也不愿这样。究其原因很多,但说到底就是没有一颗 宽容之心。如果你先退让一步，也许，生活就会很美好。请听诗朗诵《拥有宽容的心灵》。 介绍历史上宽容故事，体会宽容带给人的好处。历史上有很多伟人都有一颗宽容的胸襟，他们的故事千古流传，他们身上的良好品行，我们也应该代代相传。谁来讲一讲你搜集到的小故事。 负荆请罪 周总理宽容小故事我们在生活中也要做一个有包容之心的人。如果你遇到这些事应该怎么做呢？在车上，被人无意踩了我的脚，我会： ； 喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会： ；路上遇见匆忙走路的人，我会 ；邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会： 。4、宽容是什么（名人名言）1、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦2、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。——马克·吐温3、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩4、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果5、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——中国周向潮让我们学会宽容，从小事做起，从身边事做起《六尺巷》清朝时期,宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居,都要起房造屋, 为争地皮, 发生了争执。 张老夫人便修书北京, 要张宰相出面干预。 这位宰相到底见识不凡, 看罢来信,立即做诗劝导老夫人: 千里家书只为墙,再让三尺又何妨?万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。 张母见书明理,立即把墙主动退后三尺;叶家见此情景,深感惭愧,也 马上把墙让后三尺。这样,张叶两家的院墙之间,就形成了六尺宽的巷道,成了有名的 六尺巷 。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地,换来的却是邻里的和睦及流芳百世的美名。 这个故事要告诉我们的道理, 那就是人与人之间要学会宽容。《拥有宽容的心灵》什么是宽容宽容是广大有气度 谅解不计较别人宽容是一种不凡的气宇 广阔的襟怀胸襟　是对人对事的容纳跟接收宽容是一盏暖和的灯 让人处处感触光亮宽容是一泓清冽的泉 让人时时觉得舒心宽容好像一座桥梁 衔接着你我他的心灵宽容就像春天的细雨 深情地滋润着大地宽容 是一种非凡的理解 它不仅懂得 怎样来理解自己 更懂得怎样去 理解别人和赢得理解宽容 是一种超然的尊重 它不仅懂得 怎样来尊重自己 赢得尊重宽容 更是一种人类独有的大智慧 它不仅会磨砺人的意志 更能够擦亮生命的锋芒 人们在付出宽容的同时 也在享受着人间 至真至纯的情感盛宴(齐)朋友们让我们拥有宽容的心灵吧在人生的道路上只要我们真正拥有了宽容就会拥有真正的幸福与快乐我们身后留下的将会是令人陶醉的瑰丽风景《负荆请罪》蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服