浙教版小学品德与会五年级下册《西部大开发》教学设计1.docVIP

西部大开发（五下第一课时） 　 教学目标： 1、知道西部包括12个省、市、自治区。（知识目标） 2、了解西部风景优美，蕴藏丰富宝贵的自然资源。 3、培养学生探究能力，指导探究西部落后的原因。（能力目标） 4、了解西部大开发的重点工程。 5、激发关注西部大开发的热情，为西部大开发出谋划策，出出金点子，懂得西部开发是为了协调东西部平衡发展，最终实现全中国共同富裕。（情感目标） 教学重点： 1、看地图，知道西部地区包括的12个省、市、自治区。 2、知道西部地区蕴藏的自然资源。 3、培养学生探究能力，指导了解西部落后的原因。 教学难点： 1、识记12个省、市、自治区。 2、培养学生探究能力，指导了解西部落后的原因。 3、西部开发是为了协调东西部平衡发展，最终实现全中国共同富裕。 课前准备： 1、学生课前搜集西部资源资料。 2、教学课件、制作发展书、 教学过程： （课前欣赏“西部春色”音乐） 一、开门见山，引出话题“西部” 1、师：一首悠扬的乐曲正带我们走入一片神奇的土地——西部。（出示中国版图） 板书课题：西部 2、师：跟着我一起进入西部之行吧。 点击：魅力西部行 二、魅力西部行——西部范围 1、出示中国版图，用鼠标描“西部的轮廓” 师：版图上这块深蓝色的区域就是我国的西部地区，它位于祖国版图的西部，相对于我们东部而言。从版图上看，你觉得西部怎样呢？(地方大、面积大) 师：是的，西部总面积685万平方公里，约占全国总面积的71.4%。 2、这么大的西部有哪些省市自治区呢？ 师：让我们打开品德书第50页读上面的文字提示，圈圈画画，找找答案。 3、学生反馈，教师出示文字12个省市自治区。 ★4、要一下子记住这12个省市自治区可不容易，现在让我们一起跟随这首西部童谣来记记，你会有新的收获的。 出示：五大自治区，云贵地势高。青陕甘味来，川渝麻辣香。 ①请你为大家读读这首童谣！ ②出示版图来逐个分解记忆（根据学生的回答来点击） 4、相信大家可以借助歌谣，能把这12个省市自治区全都记住。给大家1分钟时间，开始！ 5、学生记忆，反馈：（2、3个学生）——手指帮学生数记住的个数，并且引导学生根据歌谣的顺序来记效果好。 6、师:虽然西部有12个省市自治区，面积很大，但是生活在这块土地上的人口截止到2002年末只有3.67亿人，仅占全国的28.8%。 看着这两组数字，你觉得它是一个怎样的地方呢？ ——真可以说是地广人稀。（板书：地广人稀） 三、魅力西部行——资源丰富 1、出示地形图 师：同学们让我们继续走进西部。看，这是我国的地形图，用不同的颜色来表示地势的高低，黄色表示地势高，绿色、蓝色表示地势低，你发现西部这块土地怎么样？（颜色黄色多，也就是地势高） 没错，这里有喜马拉雅山和世界第一高峰珠穆朗玛峰。这里有我国的四大高原——青藏高原、黄土高原、内蒙古高原和云贵高原。这里还有我国的四大盆地柴达木盆地、塔里木盆地、四川盆地和准格尔盆地。 你还从西部的地形图上发现了什么？ 而且在这里有许多蓝色的线条，因为这里是许多大江大河的发源地，有长江、黄河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江等。 2、学生反馈 看来西部是一个——多山地、多高原、多盆地、多河流的地方，所以说西部的地形非常复杂。（板书：地形复杂） 3、欣赏西部风光，视频播放 师：就是这样复杂的地形地貌汇成了西部独有的风光。让我们去看看吧。（教师介绍、学生欣赏） 4、这一圈走下来，西部给你的印象如何？ 生说——师小结旅游资源（板书）很丰富。 5、师：而且这复杂的地形、奇异的地貌中还蕴藏着许多矿产资源和其他资源。课前我们进行了资料搜集，现在让我们打开品德书第52页，走进知识窗，一边看书，一边吧我们课前搜集的资料进行整理，一起来了解西部的资源，待会儿我们来比一比，赛一赛，谁是西部智多星？ 6、学生看书和资料表格准备（我们的考题就藏在书和资料里面哦） 7、反馈 ——快速进入“三星智力快车”，请听题！（小组板画★） ①光热资源（板书） ——我国最大的地热试验基地在哪里？ （西藏羊八井地热电厂，总装机2.5万千瓦，出示图片：正在发电呢） ▲西藏的地热资源居中国首位，除发电外，还可以做什么呢？（用在住房取暖、蔬菜温室、医疗、洗浴等方面。） 补：西藏不光地热资源丰富，而且它的太阳能资源也十分丰富，近30万农牧民因使用各种太阳能产品受益。（图片）看，西藏那曲县古露镇牧民还在利用太阳能光伏发电，也很环保、节能呢。 ②矿产资源 ——内蒙古白云鄂博稀土矿是我国最大的稀土矿产地，集中了全国稀土储量的多少？（90%） 西部的矿产资源（板书）最为突出，你还能介绍给大家吗？让我们一起来分享吧！ 中国60％以上的矿产资源储量分布在西部地区。 甘肃的镍矿储量占全国的70％。 贵州的铝、磷、汞、锑，锰的储量居全国前五位。 西北地区煤炭储量