浙教版小学品德与社会生活）《难忘的校园生活》教案.doc

《难忘的校园生活》第一课时 　 一.目标要求 情感与态度： 1.珍惜小学的学习生活，体会到欢乐和伤心都是必不可少的生命成长经历； 2.知道个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。懂得感谢生活，对关心爱护你的老师和同学心怀感激； 3.能珍惜同学友情，尊敬老师，热爱学校，热爱班集体。 过程与方法： 1. 通过说说、写写、回忆难忘的“第一次”，重现美好记忆； 2. 记录难忘的班级活动，增强集体荣誉感，懂得热爱母校，参与学校管理，争做班级小主人。 二.重点难点 重点： 1. 能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。 2.激发学生热爱学校、热爱班集体的情感，进一步激发学生尊敬师长珍惜同学友情。 难点： 珍惜小学学习生活，体会到个人的成长是 和学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的。在校园中经历的欢乐和伤心都是必不可少的生命成长历程。懂得感谢生活，对关心爱护你的师生心怀感激。 三.课前准备：CAI课件 四.教学过程 （一）谈话导入，引起回忆。 同学们，时光如溪水般潺潺流走，弹指间，我们已经是五年级的学生了，回首四年的校园时光，我们认识了很多的朋友、老师。期间跟同学尽情地玩耍，在知识的海洋中畅快地遨游。六横中心已成为我们心灵的港湾，它是哺育我们成长的摇篮。今天，就让我们打开记忆的闸门，一起去重温那美好而难忘的校园生活。一起读：【出示课题】 （二）回忆成长经历，体会校园生活的美好。 1.温馨回忆 师：回忆总是那么美好，一个个画面，一件件往事，仿佛一切都好像是昨天，伴着熟悉的歌曲，重温我们的校园生活吧。 （在《让我们荡起双桨》的背景音乐下，观看学生在校情况照片或资料（入队时，运动会，拔河比赛，做操时，聚会时，游玩时等），边看边回忆自己的小学生活。（师逐一出示介绍） 2.聚焦活动 A： 师：是啊，四年来珍藏着我们太多的点点滴滴，有不少甜蜜，不少艰辛。这一张张照片是不是一下子让你们回忆起了许多的校园生活呢？这些活动给你留下了哪些难忘的记忆，除了这些，你们还记起了哪些活动？谁也想来说一说呢？ 指名学生汇报 B：师：是的，校园生活难忘的事情实在是太多太多了，这每一件事犹如潺潺溪流中激起的朵朵浪花，晶莹而美丽，我们的校园生活也因为有了这么多的故事而变得更加多姿多彩。 C：让我们欣赏其中的几朵小花来回味一番吧： （1）【出示入队仪式图片】 师：还记得这一幕么？当时你们的心情是怎样的？（高兴、激动；希望自己立刻把红领巾带在胸前。） 师：是的，也许，在照片中，你找不到自己的身影，可老师知道，你经历过这样激动的时刻。当鲜艳的红领巾在你胸前飘扬，当嘹亮的队歌在你耳边奏响，你是多么的自豪，因为在那一刻，你成为一名光荣的少先队员。 师：眼前的一切，仿佛又回到四年前，你还记得我们入队时的宣誓词吗？让我们再度重温那庄严神圣的时刻吧。【出示宣誓词——请中队长上台领誓一遍】 生：（不由自主地宣誓）——时刻准备着 （2）【出示运动会各类照片+背景音乐】 师：你们看，一年一度的阳光体育运动会开始了，你还记得自己比赛时的情景及心情吗？（学生汇报） 师：同学们，这么多难忘的事情，就像是我们人生道路上一串串坚实的脚印。正是有了那么多“第一次”的经历，那么多 “第一次”的尝试，我们才会不断长大、成熟，让我们的校园生活有了这么多的回味！ 3.回忆难忘的“第一次”。 A：师：让我们把这些“第一次”再现吧。 【出示：难忘的第一次图片、表格填空】 B：学生活动（背景音乐）——指名，组内交流。 C：师：校园生活是那么的丰富多彩，正是有了这些难忘的第一次，我们的生活才充满了阳光，充满了温馨。 4.与班级共成长。 A：师：从迈进学校大门那天起，你不再是你个人，你的名字前面加上了班集体的称号。在这个班级体中，我们曾一起笑过，也曾一起哭过，一起奋斗过，也一起自豪过。是的，我们有太多太多的一起，因为我们有着共同的奋斗目标——那就是让自己更好的成长。 B：师：下面让我们来看一看一则发生在运动会前的故事吧（出示：拉拉队长的故事 ） C：师：听了这个故事，你有什么感受？谁来说一说 师小结：是的，一起挥洒汗水、共迎风雨的经历一定是令人难忘的！ D：师：打开我们记忆的匣子，我们会发现，原来这样的事情有很多，有令我们开心自豪的，也有让我们难过伤心的，或者其他特别的感受，请你们细细回味，说一说跟洋洋类似的故事吧。【学生活动】 F：师：这些事虽然都已经过去，但无论它带给我们的是欢乐还是伤心，都是我们成长道路上不可或缺的一部分。我们因成功而倍感自信，我们也因我们的失利而更加坚强，他们见证了我们的成长！也让我们的校园生活更值得回味！ （三）拓展 1.我能行 师：在成长的道路上，我们还在一路收获着，课前，老师让大家带来了自己的收获成果，哪位同