一年级试题分析及补救教建议.docVIP

一年級試題分析及補救教學建議 題 號 1 能力分析 仔細聆聽與聽得正確 能力指標 B-1-2 能確實把握聆聽的方法。 1-2-1-1能注意聽 1-2-1-2能聽得正確 試題內容 請仔細聽錄音帶選出正確的答案，並在□打ˇ □ 報紙 □ 包子 選項 選答率 答題反應（＊表正確答案） 1＊ 2 選項誘答力 .93 .01 通過率 92.716 鑑別度 0.1779 難度 0.9057 補救教學建 議 本題型主要測驗聆聽能力，在聆聽中學生不僅要能聽得仔細還要能區辨一、四聲調及韻母ㄓ、ㄗ的差別。教師在教學中可進行聲調聆聽訓練如包、雹、飽、報讓學生聽然後比出調號。而ㄓ、ㄗ在發音上前者翹舌，後者平舌，在初期聽力訓練時，教師不妨以手勢輔助，而後則由學生就聽到的音以比出手勢來檢核。  題 號 2 能力分析 仔細聆聽與聽得正確 能力指標 B-1-2 能確實把握聆聽的方法。 1-2-1-1能注意聽 1-2-1-2能聽得正確 試題內容 請仔細聽錄音帶選出正確的答案，並在□打ˇ □ 金魚 □ 鯨魚 選項 選答率 答題反應（＊表正確答案） 1 2＊ 選項誘答力 .43 .49 通過率 48.875 鑑別度 48.875 難度 0.5230 補救教學建 議 （1981湯廷池）學習「發音」必先訓練「聽音」，因為耳朵聽不出語音的差別，嘴