大班综合活动小象消防员.DOCVIP

大班综合活动《小象消防员》 高新区实验幼儿园银泰分园 李雪 教学理论依据 《小象消防员》以小象找工作为主线，讲述了不同动物所特有的本领，并且根据本领找到了适合自己的职业。大班幼儿对各种职业已经有了粗浅的了解，此次活动借助《小象消防员》这本绘本，帮助幼儿对已了解的职业进行梳理，并跟随故事的发展发现动物特征与其职业间的关系，比如：猎豹奔跑速度快，适合当警察；袋鼠有个大袋袋，适合当邮递员等等。 《指南》中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言内容，增强理解力和表达能力，应在生活能力和阅读活动中引导幼儿自主学习。所以，借助绘本《小象消防员》设计了本次语言与社会相结合的综合活动。 教学策略 在整个活动的设计中，我注意把握了以下几个方面： 1.绘本内容的有效拓展 活动开始，借助绘本第一幅图（课件）引出“职业”这个话题，引导幼儿进行交流，进一步拓展幼儿对各种职业的认识。 2.绘本内容的情节猜想 体现在两方面： 一方面，在小象找工作的四次经历中，前两次是先呈现后果图再交流；后两次则是请幼儿先猜测后果，以此帮助幼儿更主动的走进故事。 另一方面，在小象找工作失败的过程中，教师请幼儿猜测“小象还会继续找工作吗？如果你是小象，会怎么做？”引导幼儿逐步体会到小象找工作不怕失败、永不放弃的精神。 3.绘本内容的延伸利用 活动的最后环节，在幼儿了解动物与职业关