调查校园内的绿色植物实践活动实施方案.doc

“调查校园内的绿色植物”实践活动实施方案 活动内容： 随着科学的发达，人们生活水平越来越提高了，生活环境也越来越讲究品位，大家理想的和追求的是既有丰富的物质享受，又有清新、优美的生活空间。如何创造美好的自然环境，保护生态环境，美化家园，净化我们的学习、生活空间。需要的是群策群力，需要的是大家行动。让学生从我做起，从自己身边做起，通过调查、收集资料、种植等方式了解植物、爱护植物,保护植物。 活动目标： 知识目标：认识校园里植物的名称，了解绿色植物对环境保护的作用。学会种植一种植物的方法。 ２、情感目标：培养学生对植物的喜爱之情，激发保护环境的意识。 一、调查树木的名称和数量 原因：校园里的树木到底有哪些，有多少很多学生还不清楚。 教学步骤：询问自然老师了解树木的名称，每个队员负责数种的数量。 二、调查花的种类和摆放地点 原因：让所有的学生的都能认识这些美丽的花 步骤：询问自然老师，了解各种花的种类，并记录下来 三、量草坪的长、宽和面积 原因：想知道草坪有多大？ 四、调查校园里绿化中的一些不足之处 原因：想让校园里的每一个角落都更绿，更美。 步骤：自己观察，发现校园绿化中的不足之处；访问同学和教师，请他们谈谈看法。 五、查绿色植物对环境保护的作用 原因：绿色植物对环境的保护作用，同学们了解得不多。步骤：通过各种途径收集有关绿色植物对环境保护的作用的资料。 六、调查校园内破坏绿色植物的现象。 原因：有些同学不自觉，经常有意或无意地破坏绿色植物。 步骤：看看同学们平时是怎样破坏绿色植物的，把这些现象记录下来。 七、亲手种植植物，观察植物的变化。 八、开展《绿化校园》的语文活动课。学生根据自己的兴趣和爱好，决定活动的内容和形式，安排的活动有描写花草树木的词语竞赛，介绍校园内自己所认识的一种植物，有关于植物的诗词的收集、理解和朗诵，有校园内花卉的介绍等。这些内容和程序的组织，完全由学生自主安排和决定，发挥学生的主体性，调动学生的积极性和创造性。 附：活动评价标准 1、学生通过活动是否认识了校园里的各种绿色植物。 2、是否了解了绿色植物对环境保护的重要作用。 3、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。 4、是否能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展示。 5、是否养成了在生活中发现问题、处理问题的能力，综合实践能力是否得到了一定的发展。 6、是否树立了爱护绿色植物，保护环境的意识。 2010年3月22