湘教版小学一年级音乐上册册集体备课教案.doc

　一小教师集体备课单元分析 科目：一年级音乐 册次：上册 第（1）单元 课题：耳朵的故事 备 注 教学内容： 1 听辨自然界音响 2 歌曲《两只小耳朵》 教学目标： 1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自 己的声音进行模仿。 2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填 词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生 浓厚的兴趣。 教学重点及难点分析： 1、教学重点： 让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的 声音。 2、教学难点： 声音的表现与创作。 课时安排:二课时。 　一小教师集体备课签 科目：一年级音乐 册次：上册 课题 听辨自然界音响 第 1 课时 执教教师 晏东琼 教学目标 1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。 2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点 让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音 教学难点 声音的表现与创作. 课前准备 钢琴 头饰 道具打击乐 教 学 过 程 教学过程: 一 组织教学: 1 师生互相介绍 2 向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容 3 向学生提出音乐课必须遵守的纪律 二 新课讲授 1 感受 a 导入 师: 小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的: 东面一个洞, 西面一个洞, 从来不照面, 消息真灵通. 生:略(耳朵) 师:对,耳朵.爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀? 生:听声音. 师:对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到 个性补充 （课前完成） 教 学 过 程 周围好多好多不同的声音.不信呀,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客，进门要先按门铃——叮咚，小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢？想个办法～（电话铃声）这是干什么？ 生：打电话 师：你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧（唱游《打电话》） 师：“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家，可是他家离我们这儿很远，怎么回来呢？（播放录音摩托车声音）小主人骑摩托车回来啦。我们来打个招呼吧！ 小主人：小朋友你们好！欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧！这里有许多声音，你能听出来吗？（播放录音：钟声，雷声，打碎玻璃声，汽车喇叭声，滴水声，鞭炮声等） 二 体验 1 请小朋友上台模仿各种声音 三 小结 除了课堂上这些声音，请你回家再听听、想想，下次告诉老师 四 下课 板 书 设 计 一、 1、听辨自然界音响 电话 钟声 雷声 打碎玻璃声 汽车喇叭声 滴水声 鞭炮声 教学反思 （课后完成） 　一小教师集体备课签 科目：一年级音乐 册次：上册 课题 两只小耳朵 第 2 课时 执教教师 晏东琼 教学目标 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点 让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音. 教学难点 声音的表现与创作. 课前准备 头饰 道具打击乐 教 学 过 程 一、新课导入： 爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀? 生:听声音. 师:对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多不同的声音。今天我们一起来学唱一首新歌《 两只小耳朵》。 2、授新课： （1）、请小朋友上台模仿各种声音。 小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一学。 生：喳 喳 喳 师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。 2 模仿小动物唱歌（请各组派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏） 师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。 3 听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓） 学生即兴填词 4 演唱歌曲《两只小耳朵》 个性补充 （课前完成） 教 学 过 程 教师播放录音，学生听。 教师教唱，学生跟学。 （4）、律动：学生跟老师一起做 （5）、随（音乐《两只小耳朵》）师生律动。 三、 小结 除了课堂上这些声音，请你回家再听听、想想，下次告诉老师 四 、下课。 板 书 设 计 2、《两只小耳朵》 听声