3关节三 函数知识的三个支点.docVIP

关节三 函数知识的三个支点 函数是“数与代数”最重要的内容之一，它在实际问题及综合问题都有着极为广泛的应用，而且以后的数学乃至其他学科的学习中，也都发挥着基础性与工具性的作用．题目：若a满足不等式组 那么，代数式最大值和最小值分别是多少？ 简解：由所给的不等式租解得． 又 ． 该抛物线的对称轴为=3且开口向上，可知原式在a=－3时有最大值39，在a=3时有最小值．析评：以上的思考基础可分为三层：第一层，这是求函数最值的问题；第二层，求得这个函数的标准表达式为，第三层，用二次函数的性质解决原来的问题． 由此可以看出：把未指明的函数恰当地归为函数，其表达式，进而应用函数的性质解决问题，正是掌握与运用函数知识的三大支点． 一、明意义 1．函数“明意义”的基本体现 对与函数相关的问题，能够从以下方面来观察、认识和把握： ① 能从“总体感知”和“具体对应方式”两个视来与考虑问题； ② 能从“整体过程”和某些“特殊值的对应情况”来与考虑问题例1如图所示：边长分别为1和2的两个正方形，其一边在同一水平线上，小正方形沿该水平线自左向右匀速穿过大正方形，设穿过的时间为，大正方形内除去小正方形部分的面积为S（阴影部分），那么S与t的图象大致应为（　　） 【观察与思考“总体感知”：正方形的面积为4，小正方形的面积为1，在小正方形平移的整过程中阴影部分面积变化的过程是“”．：C．例2已知：如