青岛版五年级上小学数学《平行四边形的面积》课堂实录.docVIP

教材分析】 《平行四边形的面积》是青岛版五年级上册77-78页内容。是在学生掌握了平行四边形的特征，以及长方形面积计算的基础上教学的,并为以后的三角形的面积公式、梯形的面积公式的推导奠定基础。有助于学生利用“转化”的思想将平行四边形转化为长方形，进而推导出面积的计算方法。 【设计理念】 ?????? 学生在以前的学习中已经掌握了长方形、正方形的面积计算方法，掌握了平行四边形的特征也会做高。为了让学生更好的理解平行四边形面积计算公式，在教学中设计了猜想、验证、推理，一系列连贯的活动。 【教学目标】 1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。 2、让学生经历平行四边形面积的推导过程，通过操作、移动、观察、比较、拼合，发展学生的空间观念，渗透转化的教学方法。 3、能运用平行四边形的面积计算公式解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。 【教学重点】 感受转化的思想，探索并掌握平行四边形的面积计算方法 【教学难点】 理解转化后的长方形和平行四边形的联系 【教具准备】 课件、平行四边形、正方形、剪刀 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 谈话：同学们听说过曹冲称象的故事吗？曹冲小小年纪就知道把大象的重量转化成石头的重量，转化是一种生活的智慧，也是数学学习中一种重要的思想方法，这节课就让我们运用这