幼儿园暑期程研修实施方案.doc

中心园暑期教师全员远程研修实施方案 山东省2014年小学段暑期教师全员远程研修即将拉开帷幕，为了全面提高我园教师素质，保证我园远程研修项目顺利进行，我园依据省市区各级教育主管部门关于远程研修的相关要求，结合本校实际，特制定本方案。 一、研修目标 利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标： 1．通过专家对相应教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握； 2．通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源； 3．通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力； 4．通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。 二、研修时间 山东省2014年小学段暑期教师全员远程研修采用集中研修的方式，集中研修6天（2014年7月7日——2014年7月12日），共36学时。暑期集中研修后，我园将制定符合学校实际的园本研修计划，积极开展常态化校本研修，开展与集中远程研修主题相关的深度校本教研活动。 三、教学形式 1.学员登录。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。首次参加远程研修的参训学员、研修组长和指导教师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼小写）登录“山东省教师教育网”研修平台，并及时修改密码。 2.学员学习。学员进入模块（专题）学习后，在规定的时间内学习所选择的学习内容；完成嵌入学习过程中的学习测试；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。集中研修期间，组织参训学员集中观看或以单机（电脑）播放方式学习视频课程。 3.学习指导。 ——研修组长与学员同步学习课程资源，阅读点评本组学员相关模块（专题）全部作业，审核确认本组学员作业均为原创；参与学科指导小组活动，组织、督促本组学员参加主题讨论和和线下各项活动；协助指导教师完成学习园地建设。 ——指导教师协助省课程专家团队，帮助学员完成课程学习任务；组织研修组长和学员熟悉研修平台、了解研修流程，指导、督促和组织学员学习；阅读分工指导的所有学员作业，组织规定学习区域的探讨任务，并作出质性评价；建设学习园地，引导讨论走向深入；回答学员问题，归纳学员疑难问题并反馈给学科专家团队；做好学习评价、总结等工作。 ——课程专家团队取样阅读点评学员和规定学习区域的任务，并作出质性评价；对指导教师工作进行引领、评价；编辑课程简报，对典型问题进行集中互动答疑；集中研修期间全程跟进网上研讨、答疑。 远程集中研修结束后一年内，所有参训人员仍可凭个人账号和密码登录山东省教师教育网，参与教学研讨，开展校本研修，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。 四、成立组织机构，明确职责要求 （一）组织机构 （二）职责要求 领导小组职责： 根据上级管理部门的要求，组织、领导本次教师远程研修活动，并负责监督检查各学科远程研修活动的过程和效果，确保我园教师远程研修活动的顺利进行，取得实效。 学科指导小组职责： 1.组织本组全体参训教师按时到指定地点收看视频和集体研讨。督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本组教师面对面的探讨，保证本组的每一位成员保质保量完成研修任务。督促教师按时自学研修。对有困难的教师实施帮教措施，整体推进学科全员培训工作。 2.按时记录教师考勤情况定时反馈和上报。 3.组织集体研讨的议程内容和主题，确保研讨质量。研讨内容和主题要对接课堂教学和校本研修。 4.研修期间，要结合校本教研活动，有计划的进行每一个专题，并严格监督管理，保证研修落到实处。 5.负责指导、管理本研修组研修活动，编辑本组研修简报，推荐本组优秀作业和资源，做好集体磨课作业的评选工作。 6.按照学校要求，落实好常规学习工作要求，执行好学校的有关规定，针对培训中出现的问题及时解决，不能解决的要及时向领导反映，提出解决问题的办法。 7.研修工作结束后，要向教学研究中心提交研修总结报告（电子稿）。 8.研修期间，研修组长每天向宣传小组报送一条新闻稿件。 宣传小组职责要求： 1.学校研修期间按要求制作简报，确保简报的质量和数量。 2.要及时上传学校的研修动态，及时反馈基层单位的意见和建议，以新闻稿件、图片、简讯等主要方式。 3.按要求及时向区教体局报送新闻稿件，确保简讯的质量和数量。争取所报送简讯能被区新闻组选用，并由区新闻组择优向市教育局报送。 六、研修管理与保障 1.思想高度重视，认真做好组织管理工作。积极向参训教师宣传此次研修活动的重要意义，利用好本校网络资源，实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保