诗歌鉴赏--意象积累篇.pptVIP

诗 歌 鉴 赏——意象积累篇 巫溪中学高三语文组 王正平 古代诗歌常见意象 意象艺术是中国诗歌的传统。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口，以熟知诗歌意象为突破点。下面是对常用诗歌意象进行归类。 自然景观类 ■ 月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘、银钩、婵娟、桂宫、玉轮、玉环、玉钩、玉弓、玉镜、天镜、明镜、玉兔、嫦娥、蟾蜍） 人生的圆满、缺憾思乡思亲，它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。一般情况下，古诗中的月亮是思乡的代名词 ■ 流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。李煜《浪淘沙》：“流水落花春去也，天上人间。” ■ 斜阳（夕阳、落日） 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏。” ■ 风 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。春风：旷达欢愉希望。东风：春天美好。西风：落寞，惆怅衰败游子思归。 自然景观类 海 辽阔力量深邃气势海浪：人生的起伏。海浪的汹涌：人生的凶险江湖的诡谲。 江水 时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。历史的发展趋势。 烟雾 情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭。 小雨 春景希望生机活力潜移默化式的教化。 自然景观类 暴雨 残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量。雪 纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂。 云 游子飘泊，浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）。 天阴 压抑愁苦寂寞。晴：欢愉光明。 水 （1）因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。如：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。（2）因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁。  植物类 1、杨柳（垂柳、柳枝、柳）。“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远、留恋等情思。 2、落花（落红、残红）。多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。陆游《落花》：“满地残红点绿苔。” 3、松 松树是傲霜斗雪的典范，代表坚强、傲岸、有生命力。李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。 菊 菊花作为傲霜之花，隐逸高洁，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。陆游的《咏梅》：“零落成 植物类 梧桐 多传达光阴易逝、青春不再的惆怅与哀愁、凄凉和悲伤。李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”写出词人寂寞愁苦情怀。 芙蓉 又称为“荷”、“莲”。有三大类象征义：a.取荷美好形象营造一种雅致的景象，或宁静或欢愉.b.离愁别绪、相思之苦。怀念之情和凄美意境。c. 取“芙蓉出污泥而不染”的品质，托物言志，寄寓自己不愿同流合污的高尚节操。 丁香 指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结” 红豆 即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。 叶子 黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢;绿叶：生命力希望活力。绿叶：生命力、希望、活力。竹：气节、积 植物类 竹 气节积极向上 莲 “莲”与“怜”音同，借以表达爱情。 13、桃花 象征美人。 牡丹：富贵、美好。 兰：高洁。 14、草 生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微。 15、花开 希望青春人生的灿烂；花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀。 动物类 1、杜鹃 凄凉、哀伤的象征。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。贺铸《忆秦娥》：“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。” 杜鹃鸟凄厉地鸣叫，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。 2、蝉 多传达悲凉、凄楚、哀婉之情。骆宾王《咏蝉》起首两句：“西陆蝉声唱，南冠客思深。”以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。 3、鸿雁 常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。” 4、鸳鸯 多传达相思相爱、离愁、的情思。卢照邻《长安古意》：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。” 5、猿猴 哀伤凄厉杜甫《登高》“风急天高猿啸哀”。 动物类 6、鸿鸽 理想追求。 7、鱼 自由惬意鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功。 8、狗、鸡 生活气息田园生活(瘦)马：奔腾追求漂泊。 9、乌鸦 小人俗客庸夫哀伤。 10、沙鸥 飘零伤感鸟：象征自由。 11、