青岛版小学数学三年级上册《分数的初步认识教学实录.docVIP

《分数的初步认识》教学实录 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第九单元信息窗1。 教学目标： 初步认识几分之一，能正确认、读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。 通过动手操作，获得产生分数的实际需要，了解分数产生的必要性，初步理解分数的意义，初步培养学生归纳、抽象概括能力及语言表达能力，体会类推的数学思想方法。 通过分一分、折一折、涂一涂等活动，调动学生学习的积极性，培养合作意识和动手操作能力。 教学重点： 初步认识几分之一，理解几分之一的意义。 能用语言描述分数的意义 教学难点： 理解分数的具体含义 教学准备： 课件、圆形纸片、长方形纸片、正方形纸片 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1.谈话激趣。 2.分月饼 教师在黑板上张贴汉字“分” 师：同学们，认识这个字吗？今天这个“分”的意思可不是“元角分”的“分”，也不是“分别”的“分”，而是“分东西”的“分”。平时分过东西吗？ 生：分过。 师：这节课我们就来研究一下“分”中的数学知识。 星期天，小丁和小明来到了一家餐厅，买了许多好吃的，让我们看一看两人买了什么好吃的，并帮他们分一分好吗？ 师：出示食品课件。 师：把4个鸡翅平均分成2份，每份是几个？ 生：2个。 师：“分”的结果可以用一个“数”来表示。 板书“数”和“2”。 师：把2杯饮料平均分成2份，每份是几杯？ 生：1个。 板书“1”。 师：继续分，把1个月饼平均分成2份，每