（教科版）道德与法治二年级上册第一单元3、爱越多-快乐越多.docVIP

二年级《道德与法治》 爱越多，快乐越多教学设计 教学目标： 1.初步感悟“爱越多，快乐越多”的道理。 2.通过活动，引导学生学会关心别人，学会爱别人，做到心中有他人，乐于把爱奉献给他人的良好品德。 3.学习设计爱心收藏夹，记下生活中最开心的事情。 教学重难点： 引导学生学会关心别人，学会爱别人，乐意把爱奉献给他人，从而得到更多的快乐。 教（学）具准备： 教师：课件。 学生：完成记录表、彩笔、卡片。 教学过程： 引入话题，唤醒生活 教师：同学们，在我们生活的每一天都有幸福和快乐的事发生，你能把这些快乐的事情分享给大家吗？（生答） 教师：老师从同学们的回答中感受到了快乐，从同学们的表情中也感受到了快乐。同学们，老师这里有让快乐越来越多的秘诀，你们想知道吗？这节课，我们就聊一聊这个话题。 （板书：爱越多，快乐越多） 合作学习，体验生活 活动一：帮助是一种快乐 故事引领——朵朵找快乐 教师：刚才，同学们都说出了自己的快乐，可是，有位小朋友，她不知道她的快乐在哪里。我们一起帮她找一找，好吗？ （播放视频）《朵朵找快乐》。 展开讨论：朵朵的快乐是什么？ 教师：看了朵朵的故事，你有什么想说呢？ 联系生活，从帮助中感受快乐 教师：你们已经是二年级的学生了，生活中你曾经给过父母长辈、朋友同学甚至是陌生人哪些帮助呢？课前老师请同学们完成的快乐记录表，现在和小组里的伙伴们说一说吧。 快乐记录表 帮助的对象?给予的帮助?自己的心情 父母长辈?? 朋友同学?? 陌生人?? 学生依据表格进行小组交流。 教师：在生活中，需要我们帮助的对象还好多好多，老师还帮助过小蜻蜓，把它从蜘蛛网里救出来，你们都帮助过渡？（生答） 教师：当你们瞧见自己帮助过的花儿开了，当你们看到小狗冲你们摇尾巴，当你们听别人向你们说谢谢时，你们是什么心情？??????????????????? 教师小结：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人是快乐的，帮助越多，快乐越多。 （板书：快乐是帮助别人） 活动二：关爱是一种快乐 关爱带来快乐 教师：同学们，你们真棒！你们已经找到快乐的第一个秘诀了。快乐的第二个秘诀就藏在下面的这几幅图中，我们一起来看图，图中的小朋友是怎样让自己快乐的呢？ （出示课件）教材13页的三幅情景图。 教师：图上的小朋友都做了什么？他们的快乐是什么呢？ 回忆往事，感受快乐 教师：给身边的人送去温暖，送去关爱，也会让我们感到特别快乐。那么，你有过这样的快乐吗？ 生：……? 教师：你当时心里什么感受呀？ 生：…… 教师补充展示生活中一些给他人送去关爱的图片。 教师小结：关爱无处不在，它不需要高喊口号，也不需要轰轰烈烈的行动。在给别人送去关爱的每一个小小的举动中，我们都会感到心里甜滋滋的，关爱越多，快乐就会越多。 （板书：关爱身边的人是快乐的) 深化感悟，引导生活 活动三：创造快乐我行动 教师: 同学们，这节课，我们收获了快乐的两大秘诀——帮助别人和关爱身边的人。今后，你打算怎么让自己的快乐越来越多呢？（生答） 教师：同学们，面对需要我们关爱的同学或者老师，你想怎么做呢？可以演一演。 教师小结：快乐是帮助别人，快乐是关爱身边的人，快乐是一种爱的付出，有爱就有快乐。把快乐带给，自己也快乐，爱越多快乐越多。 （板书：爱越多快乐越多） ? 活动四：驻留快乐——制作爱心收藏夹 教师：同学们，我们怎样才能把这份用爱心收获的快乐永远留住呢？让我们为自己设计一个爱心收藏夹吧。 收藏夹范例及制作方法： 给收藏夹取好听的名字。 根据自己的喜好制作一个封面。 随时将自己认为快乐的故事记录下来。 学生现场制作，展示。 教师小结：今后，同学们要随时记录下自己的用爱心收获到的快乐哟，经常看看自己用爱心收藏的快乐故事，心里一定会美滋滋的！ 课后践行，内化感悟 同学们，快乐本是看不见、摸不着的，可是我们从帮助别人、关爱别人的过程中找到它，人人有爱心，处处有快乐，爱越多快乐越多。课下，请同学们继续完善我们的爱心收藏夹，让我们把快乐传递给更多人！