2017-2018版高中数学 第2章 推理与证明 2.1.3 推理案例赏析学案 苏教版选修1-2.docVIP

2．1.3　推理案例赏析 学习目标　1.通过对具体的数学思维过程的考察，进一步认识合情推理和演绎推理的作用、特点以及两者之间的联系． 2．尝试用合情推理和演绎推理研究某些数学问题，提高分析问题、探究问题的能力． 知识点　演绎推理与合情推理的区别与联系 合理推理 演绎推理区别 定义 根据已有的事实和正确的结论(包括实验和实践的结果)，以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程 区别 思维方法 归纳、类比 推理形式 由部分到整体、由个别到一般的推理或由特殊到特殊的推理 结论 结论不一定正确，有待于进一步证明 作用 具有猜测和发现结论，探索和提供思路的作用，利于创新意识的培养 联系 合情推理与演绎推理是相辅相成的，数学结论、证明思路等的发现主要靠合情推理；数学结论、猜想的正确性必须通过演绎推理来证明 类型一　归纳推理的应用 例1　已知数列的前4项为，1，，，试写出这个数列的一个通项公式． 　 　 　 　 反思与感悟　运用归纳推理猜测一般结论，关键在于挖掘事物的变化规律和相互关系，可以对式子或命题进行适当转换，使其中的规律明晰化． 跟踪训练1　下列图形中线段有规则地排列，猜出第n个图形中线段的条数为________． 类型二　类比推理的应用 例2　通过计算可得下列等式： 23－13＝3×12＋3×1＋1； 33－23＝3×22＋3×2＋1； 43－33＝3×3