【沪教版】第一册《愚溪诗序》教学设计.docVIP

《愚溪诗序》教学设计 ??愚溪诗序?? ?? 教学目的： 1.学习写景、议论和抒情相结合的写作方法。(?? ?? 2.通过文章分析，理解作者在文中所表达的思想情感。( 3.学习常见文言词语的用法。(?? ?? 教学重点：(?? 理解作者的思想情感。?? 教学难点： 记叙、议论和抒情相结合的方法。(?? ?? 教学课时：2课时?? 教学方法：自习法?? 第一课时?? 一.导入： 由“唐宋八大家”引入新课。(?? ?? 二.柳宗元及其作品。(?? 柳宗元（773~819）字子厚，世称柳河东，又称柳柳州。唐朝散文家、诗人。古文运动的倡导者，他主张废弃六朝以来华而不实的骈俪文体，创作内容充实、形式自由的散文。其散文与韩愈齐名，世称“韩柳”。代表作是《小石潭记》《捕蛇者说》。?? 三.本文写作背景。(?? 公元805年，就是顺宗李诵永贞元年，王丕、王叔文、柳宗元等人入主朝廷，发动了一场政治革新运动，把矛头直指豪门贵族、藩镇、宦官，做了一些对人民有益之事。由于主客观的原因，这场运动只维持了146天，便被宦官勾结豪门贵族镇压下去。结果顺宗李诵被迫让位给太子宪宗李纯。李纯上台后，杀了王叔文，逼死了王丕，柳宗元就是因此被贬到永州做司马的。柳宗元到了永州，为了排遣他淤积在心中的愤懑不平，写了一组寄情于山水的诗。已经佚失的《八愚诗》及《愚溪诗序》就是此时所写。?? 四.朗读课文，正音正句。 1.给下列词语注音：(?? ?? 贬谪（　　　）龂龂然（　　　 ）累石（　　　 ）?? 溉灌（　　 ）坻石（　　　）幽邃（　　　）?? 不屑（　　　）睿智（　　　）清莹（　　　）?? 锵鸣（　　　　）漱涤（　　　　　）?? 2.给下列句子断句： 1.灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。(??  2.今是溪独见辱于愚，何哉？(?? (?? 3.夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 4.予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰(?? ?? 五.分析第一段：?? （一）朗读第一段，然后自我翻译之。?? （二）词语理解。?? 1.解释下列画线的词语： ①灌水之阳有溪焉(?? (?? ②予以愚触罪，谪潇水上 ③爱是溪，得其尤绝者家焉(??  ④土之居者，犹龂龂然(??  ⑤不可以不更也(?? ?? 2.一词多义理解： ①焉(??  A.灌水之阳有溪焉(??  B.得其尤绝者家焉(??  C.且焉置土石(?? (?? D.不择事而问焉?? ②居 A.冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪(??  B.居左者右手执蒲葵扇(?? (?? C.居有间，扁鹊复见 D.其平居教他子弟常用此语(?? ?? ③绝 A.得其尤绝者家焉(?? (?? B.往来而不绝者 C.假舟楫者,非能水也,而绝江河(??  D.率妻子邑人来此绝境(??  E.凝绝不通声暂歇(?? ?? ④ 名 A.名之以其能，故谓之冉溪(??  B.今予家是溪，而名莫能定(??  C.山不在高,有仙则名(?? (?? D.故西门豹为邺令,名闻天下?? 3.词类活用分析 ①东流入于潇水(??  ②故姓是溪为冉溪(?? (?? ③名之以其能 ④得其尤绝者家焉(?? ?? （三）分析意义： 1.概括段意：(?? (?? 答：本段介绍愚溪的命名缘由。?? 2.愚溪处于什么地理位置？ 答：在灌水的北面，潇水的西边。(?? ?? 3.愚溪以前称为染（冉）溪，其原由是什么？ 答：一是因为“冉氏曾经居住于此；二是因为溪水可以染布料。(?? ?? 4.作者为什么称为愚溪？ 答：古有愚公谷，我也因为愚钝触犯天威而获罪，故以此命名。(?? ?? 六.分析第二段：?? （一）朗读课文，翻译全段。?? （二）词语理解：?? 1. 解释下列画线词语： ①愚 泉凡六十穴(?? (?? ②遂负土累石，塞其隘 ③嘉木异石错置(??  ④以予故，咸以辱焉(?? ?? 2.注意下列词语的多种用法：?? ①行?? A自愚溪东北行六十步( B必能使行阵和睦，优劣得所(??  C千里之行,始于足下(?? (?? D行拂乱其所为，所以动心忍心 E吾社之行为士先者(??  F但老夫行将就木,只求晚年残喘(?? ?? ②负(?? A遂负土累石，塞其隘 B昔秦人负恃其众,贪于土地,逐我诸戎(??  C背负青天而莫之千阏者(?? (?? D均之二策,宁许以负秦曲 E相如度秦王虽斋,决负约不偿城(??  F胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(?? ?? ③奇 A　山水之奇者，以予故，咸以辱焉(??  B长约八分有奇(??  C邑人奇之(??  D以奇用兵(??