《爸爸的花落了》表格式教案05.docVIP

课题 2《爸爸的花儿落了》 课型 精读课 课时安排 一课时 上课时间 教学 目标 知识目标 感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容（重点） 能力目标 理清文章的思路，把握写作顺序和线索，领悟“爸爸花儿落了”的含义。 情感态度价值观 理解作者思想感情，把握文章的主旨。（难点） 教学准备 学生熟读课文， 了解林海音的《城南旧事》 教学方法 朗读法 美点寻踪法 教学内容 教学活动 二备情况 [资料链接] 1.作者简介： 林海音，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。 2001年12月2日病逝，享年83岁。作品有：处女作散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等。此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 2.《城南旧事》： 写的是20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。 [预习导航] 1．初读课文，给加粗字注音或写上相应汉字。 A 叮嘱（??? ） 鸡毛掸（??? ） 栅栏（??? ）? 玉簪（ ）? 骊歌（??? ） 花pǔ （??? ） 还有哪些疑难字呢？写下来考考大家吧 2. 朗读课文3遍以上，并思考. C （1）课文写了爸爸哪几件事，用简洁的语言概括。 （2）读完这篇文章你有什么疑惑吗？请写下来，和同学一起探讨吧。 [教学过程] 第一课时 一、导入 二、预习反馈，小组互助交流 三、问题探究 1.文中对“爸爸”的回忆都是由什么引发的？试从课文中找出这方面的例子。理解 “爸爸的花儿落了”的双重含义。 （①开篇从衣襟上一朵粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；②通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；③从钟声响了，毕业典礼就要开始，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；④从韩主任的讲话，我们唱骊歌，想到很多人都盼望自己长大，回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行给在日本读书的陈叔叔寄钱的事；文章回忆部分是插叙。文章采用插叙手法，时而写眼前的事。时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。 一方面指爸爸种的夹竹桃的败落；一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。） 2.你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自己的看法。结合“毕业典礼这条线索，按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个部分（指名?回?答）.---------理清课文脉络。? A．花?（结合学生的发言可让