《紫藤萝布》（60页）.pptVIP

紫藤萝花 该课件由【语文公社】友情提供 2、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。 该课件由【语文公社】友情提供 紫藤萝花 该课件由【语文公社】友情提供 3、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。 该课件由【语文公社】友情提供 紫藤萝花 该课件由【语文公社】友情提供 拟人，生的快乐和欣喜，形象地表现出来。 4、“我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 该课件由【语文公社】友情提供 紫藤萝花 该课件由【语文公社】友情提供 5、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。 该课件由【语文公社】友情提供 紫藤萝花 该课件由【语文公社】友情提供 讨论 1、作者描写紫藤萝的树和花运用了比喻、拟人等修辞手法，这样写有什么好处？ （1）比喻： ① “只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” 形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。 该课件由【语文公社】友情提供 ②“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。” 形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。 ③“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。” 形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。 该课件由【语文公社】友情提供 （2）拟人： ① “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。 该课件由【语文公社】友情提供 ② “才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。 该课件由【语文公社】友情提供 ③“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。” 以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。 该课件由【语文公社】友情提供 ④“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。” 生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。 该课件由【语文公社】友情提供 课堂小结 生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。 该课件由【语文公社】友情提供 课堂练习 1、下列词语的书写全部正确的一项是 （ ? ） A．紫藤萝 沉淀?????? B．梦幻 茏罩 C．伶仃 遣憾??????? D．洒酿 忍俊不尽 A 该课件由【语文公社】友情提供 2、加横线的字解释不正确的一项是（?? ） A．忍俊不禁（忍住）????????? B．花红已谢（凋零） C．察言观色（颜色，色彩）??? D．盘虬卧龙（传说中有角的小龙） C 该课件由【语文公社】友情提供 3、下列句子没有运用拟人修辞手法的是 （? ） A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动， 在欢笑，在不停地生长。 B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。 C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来 都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢， 好像在试探什么。 D．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！” 它们嚷嚷。 B? 该课件由【语文公社】友情提供 拓展阅读 梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 该课件由【语文公社】友情提供 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更着风和雨。 　　 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 该课件由【语文公社】友情提供 卜算子 咏梅 毛泽东　 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 　　 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 该课件由【语文公社】友情提供 课后作