七年级数学上册 2.9 有理数的乘方导学案 (新版)北师大版.docVIP

有理数的乘方 【学习目标】 1理解有理数乘方的意义能正确进行有理数乘方的运算． 2掌握乘方运算的符号法则． 【学习重点】 正确理解乘方的意义能利用乘方运算法则 【学习难点】 有理数乘方运算的符号法则． 行为提示：创景设疑帮助学生知道本节课学什么． 行为提示让学生通过阅读教材后独立完成“自学互研”的所有内容并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 说明：学生通过观察、分析与同伴进行交流教师加以规范有利于加深印象． 说明：通过观察、分析、计算与同伴进行交流进一步掌握有理数乘方的运算．情景导入　生成问题 引58页上方的图片内容及相关问题． 【说明】通过观察细胞分裂示意图初步感受有理数的乘方． 自学互研　生成能力 问题1　1个细胞30后分裂成2个后分裂成2×2个h后分裂成2×2×2个……5后要分裂10次分裂成个2为了简便可将个2表示成什么？ 【归纳结论】求n个相同因数a的积的运算叫做乘方乘方的结果叫做幂．其中a叫做底数叫做指数读作“a的n次幂”或a的n次方． 注意：a＝个a 先独立完成下面问题2的计算然后再看教材第58页例1的规范解答． 问题2　计算： (1)5；(2)(－3)；(3) 【说明】通过计算初步掌握有理数乘方的运算． 先独立完成下面的问题3再与同伴相互交流最后对照教材第59页例2的规范解答相互评价． 问题3　计算： (1)－(－2)；(2)－2；(3)－ 【归纳结论】根据乘方的意