教育技术水平考试理论部分模拟题(六).docVIP

理论部分模拟题（六） 网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的（D、在线练习）不是它的写作辅导方式。 教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（C、声音的产生与传播）。D、教师）是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。 （D、维果斯基）提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。 美国教育技术首席执行官论坛将数字技术与课程教学内容的正和方式成为（C、数字化学习） 在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（B、利用信息技术创设问题情境）。 “清华之家”是一个（A、试题资讯）型的网站。 在（D.进程模拟）中，学习者是一个外在的实验者。 下面的（D.结构良好问题）具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。 教师整合能力的发展方式主要包括（A、讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题）。 在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是（B/加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率）。 （适用面窄）不能说明模拟在教育中应用的优势性。 借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于(基于问题学习) 为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（A现代教育技术）当作整个教育改革的突破口，把教育信息化放到战略高度，抢占叫信息化“