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理性认识 科学行动 ---浅谈语文高考复习备考 　 2011年高考 留给我们太多太多的遗憾，留给我们太多太多的思考，留给我们太多太多的教训…… 高考理科语文平均分 92.5分比去年98.82分低6.16分。 高考文科语文平均分 88.51分比去年94.51分低6分 2004年最高分144分，今年100分就是好成绩 高考题有两处试题问题评分细则作了调整： 第17题面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？（6分）“文中的相关笔墨” 范围太大，“相关”具体指什么，表述模棱两可，给学生答题造成一定的困难。 17、按两个细分点给分，答对第一点给2分，答对第二点给4分。 第1问：只要答出 “敬佩（钦佩）”、“心疼”、“疑虑”、“祝福”等矛盾的情感态度四层意思中的三层者即给2分，若只答出其中两层只给1分。 第2问：只要答出 “作者（第一人称）的主观感受”、“突出对象的精神”、“文章艺术手法（铺垫、映衬、照应、深化主题等）”三层意思中的两层者即给4分。 T5_17 2.48 第18题考的是”可填写虚词，但填实词也可以讲通。因此评分细则充分考虑了这个因素， ①、答为“若”、“如”、“但”、“每”、“倘”、“一旦”、“只要”等与“凡”意思或作用相近词语均可； ②、答为“一定”、“肯定” 、“（立）即”、“马上”、“就”、“便”等与“必定”意思或作用相近词语均可； ③、答为“当中”、“中间”、“其间”、“里面（头）”、“有时（的或些）”等与“其中”意思或作用相近词语均可； ④、答为“甚至”、“甚而”、“虽然”、“刚刚” 等与“有时”意思或作用相近词语均可； ⑤、答为“却”、“仍”、“也”、“还是”、“一定”等与“则”等意思或作用相近词语均可。 考生主要考虑行文的逻辑关系和语义的连贯，同时还要考虑文段的语体色彩以及前后的对称和照应。分析句间关系，选择合适的词语，考生普遍得分较高。 T6_18 4.13 11分的调整，这样的成绩难道我们还不应该反思吗？ 成绩考差了，在人们普遍认为阅卷存在问题时， 在骂阅卷的同时往往掩盖了我们应该反思的问题，往往淡化了我们从教与学两个方面寻找问题的决心和勇气。 理性认识 2012年高考首先应该理性认识分析试题和答题两个方面的问题，得出科学准确的结论。 科学行动 我们的复习行为是否科学，备考行动是否科学，要敢于否定自我，重新审视，把我们错误的教育行为或者不当的复习指导改正或调整过来。 一、要敏锐地觉察到命题思路的改变。 2011年的高考命题虽不是新课程卷但在命题思路上融入贯穿了新课程的理念 新课程的理念: 语文教学贴近社会, 贴近时代, 贴近生活 语文教学生活化 注重学生的 生活的经验 注重学生的 生活的体验 第1题语音考查点饕餮大餐咀嚼桧柏”第2题高屋建瓴包罗万象有的放矢模棱两可繁文缛节趋之若鹜不绝如缕。.86分。 3、下列各句中，没有语病的一句是第六次全国人口普查失眠学校开展经典诵读活动 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是经营好昨天和明天。 名句名篇默写题默写题今年考生大多发挥得不是很好，）没有出现特别抢眼的作文。今年考生大多发挥得不是很好，今年的作文题目看似平常，但普遍写得不是很好，没有出现特别“出彩”的作文