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国旗下的讲话：让阅读之花在校园灿然绽放　尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 　大家上午好！今天是个特别的日子——xx大地震7周年纪念日，让我们缅怀逝者，铭记历史，更要激励生者，奋发进取。刚刚过去的4月23日就是一个世界性的节日，1995年联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念的形式，并对那些为促进人类社会和文化进步，做出巨大贡献的人表示敬意。 　在今天这个特别的日子里，我讲话的题目就是“让阅读之花在校园灿然绽放”。 　为什么要重视阅读？这首先是时代的呼唤。高考大变革的序幕已经拉开，理科的难度将有所下降，但语文却要向纵深处发展，将逐步用全国新课标卷取代省自主命题，其显著的变化有两个：一是大幅度提高了阅读、写作所占的分值，将高达94分；二是注重语言文字的实际运用。这既是一个机遇，更是一个挑战。对于那些酷爱读书、擅长写作的同学来说，130分将成为语文考试的常态；而对于那些疏于读书、只靠选择题过日子的同学而言，90分也将成为一道不可逾越的天堑。很多有识之士甚至大胆地预言，将来的名牌大学之争就是阅读和写作之争。 　XX年北京市语文高考状元孙婧妍考了148分，她说：阅读实在是一个太有益的习惯，即使是抱着功利的目的，如果能潜心读书，就会培养出语感。语感是一种很玄的东西，你叫一个有语感的人去做试卷，他或许没法给你讲出来阅读题的答案为什么该是这个，但他一定能做出最正确的选择。为什么说读书能够培养语感呢？因为世界上的任何一本经典都是时间沉淀下来的精华，它之中的字词语句都是最为准确、质量最为上乘的。当一个人见多了经典、熟悉了经典中语言的运用方式，他再回过头去做题时，很容易便可在密密麻麻的试卷上找到正确的东西，因为他一直以来都在阅读着那种语言的“正确”。 　经常有同学问我，说怎么也看不出的深层含义，品不出语言的味道。我的回答很诚恳，读书太少。著名散文家汪曾祺有一篇回忆性叫《金岳霖先生》，大家都觉得写得很浅显，不就是用细节描写了一个有趣的老先生吗？的结尾是这样写得：“联大的许多教授都应该有人好好地写一写。”很多同学都觉得这是闲笔。如果你读过我们的诸城老乡岳南写的史诗巨著——《南渡北归》，了解西南联大在战火纷飞中的那段办学历史，就会颠覆我们原先浅陋的认识。 　抗日战争时期，清华大学、北京大学、南开大学辗转千里来到西南边陲昆明，成立西南联合大学。学校深处荒郊野岭，宿舍是土坯墙，茅草顶。每当外面风雨大作，里面就是小雨小作，雨后宿舍里泥泞不堪，甚至长起了杂草。当时伙食质量极差，而且很长一段时间，每天只能吃两顿饭。就是在这样艰苦的环境里，8年时间联大共培养了2位诺贝尔奖得主，8位两弹一星功勋奖章获得者，3位国家最高科学技术奖获得者，2位党和国家领导人，97位中国科学院和工程院院士，成为真正的“大师之园”。可以毫不夸张地说，如果没有西南联大，中国的现当代史将要重写。 　如果你熟知这段历史，你还会觉得汪曾祺的《金岳霖先生》写得只是“有趣”吗？“有趣”的背后是肃穆、孤独和辛酸，因为汪曾祺当年就是西南联大的学生啊。正如汪曾祺自己所言：你们能欣赏我文学的朴实，那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。这正是我们不读书之过啊！ 　在一个人的精神发育和心灵成长中，阅读还扮演着保姆和导师的角色，它不仅教授语言和逻辑，还传递价值观和信仰，一个孩子对世界的认知和审美，其人格和心性的塑造……这些任务，一直是由一门叫“阅读”的课来默默承担的。有位大学生去远方支教，那是一个荒凉空旷之地，他致信知名作家、央视《看见》栏目主编王开岭先生，问带什么书好，王开岭说：若只带一部书，那就带罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》吧，它的精神体魄能激励你变得强壮，它能像体能教练一样辅导你，让你美好而自足地面对世界。这就是经典作品的价值所在！ 　“世界这么大，我想去看看！”这句话最近很流行。看世界，阅读是最不能缺少的方式，置身教室就可以周游世界。书籍这么多，我们中学生应该先读什么书呢？我建议初中部的同学先读北大教授曹文轩的《草房子》系列，其作品格调高雅，充满美感，叙述风格谐趣而又庄重，情节设计曲折而又智慧。高中的同学可根据个人特质选择，如果你不会从生活中发现写作的素材，那就读毕淑敏、张丽钧的作品；如果你的语言繁冗拖沓，那就读台湾作家龙应台的作品，如果你的写作视角狭小，那就读梁衡大气磅礴的散文；如果你的思想浅显，那就读林清玄、周国平，他们的作品闪着诗性的光华和哲学的智慧。 　最后，我特别想说的是，阅读虽然是一个个体行为，但是每一个个体的行为最后就构成了民族的精神境界。“全民阅读”形象代言人朱永新教授曾发出过一声振聋发聩的呐喊：一个国家、一个民族的竞争力，在很大程度上取决于它的精神力量，而精神力量则取决于阅读水平。经过近两千年的流浪，犹太人非但没有消失，反而产生很多世