《文章结构表》PPT课件.ppt

第九課　墨池記 一、文章結構表　 二、相關圖片 三、語文天地－字義辨析 修辭精要 四、補充資料－有關「勤學」的成語 王羲之趣事 文章結構表　 文章結構表　 相關圖片　 相關圖片　 字義辨析 字義辨析 字義辨析 字義辨析 字義辨析 字義辨析 修辭精要 一、設問 此為其故跡，豈信然邪？（疑問） 豈其徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪？（疑問） 豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？（三句皆激問） 推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其邪？其亦欲推其事以勉學者邪？（皆疑問）。 況仁人莊士之遺風餘思，被於來世者如何哉？（激問） 修辭精要 二、對偶 極東方，出滄海。（單句對） 三、轉品 書「晉王右軍墨池」之六字於楹間以揭之。 四、層遞 1.空間層遞：臨川城東→有地隱然→有池窪然→王羲之之 　墨池。 修辭精要 2.說理層遞：其所能→精力自致→學固豈可以少哉→況深造道德者邪？ 3.文意層遞： 　(1)愛人之善→及乎其跡→推其事以勉學者。 　(2)有一能，即受後人推崇→況仁人莊士對後世的影響。 有關「勤學」的成語 1. 孜孜矻矻、孜孜不倦、隨月讀書、牛角掛書。 2. 韋編三絕（史記孔子世家：「孔子晚而喜易，……韋編三絕。」） 3. 鑿壁偷光（西漢匡衡家貧，於壁鑿洞以引鄰家燈光讀書。） 4. 懸梁刺股（漢孫敬以繩繫髻於梁上，以防瞌睡；戰國蘇秦引錐刺股。） 5. 囊螢映雪（晉車胤「囊螢照書」；孫康「映雪讀書」。） 6. 鐵杵成針（唐李白見老嫗磨杵作針，後人詩云：「若要工夫深，鐵杵磨成針。」） 有關「勤學」的成語 7. 焚膏繼晷（唐韓愈進學解：「焚膏油以繼晷。」形容夜以繼日的刻苦學習或工作。） 8. 口舌成瘡，手肘生胝（唐白居易與元九書自云勤學。） 9. 朝乾夕惕（整天勤奮謹慎，不敢懈怠。多用於讚美帝王或大臣。） 10.夙夜匪懈（指勤奮不懈。語出詩經大雅烝民篇） 王羲之趣事 王羲之趣事 王羲之趣事 * 墨池記 勉學（主旨） 特寫：墨池（有池窪然而方以長） 敘 地　理 全景：周遭環境 墨池 第一段 人　文 古：墨池來歷 第一段 襯：張芝 主：王羲之 人品高潔 努力學書 今 第二段 上為州學舍 墨池故跡受重視 （教授王盛求曾鞏作記） 議 力學為尚 （墨池精神） 努力：仁人莊士更須勤勉向學 結果：將更受重視（依理可推知） 第四段 大 德業 第三段 技能 小 努　力 結果：受後人推重（目前所見） 王羲之善書－力學 後人不善書－不力學 一能一技之精專，必須力學 王羲之蘭亭序 圖源：中華古文明大圖集－　　　世風，宜新文化，第　　　五?○頁 張芝墨寶 圖源：黃智陽，認識書法藝術3　　　草書，國立臺灣藝術教育　　　館，第一一頁 一、娛、媮、愉 二、以 三、邪、耶 四、被 一、東床快婿 　　「王、謝」是東晉有名的貴族，劉禹錫烏衣巷云：「舊時王謝堂前燕，飛入平常百姓家。」王羲之即出生在王家豪門，當朝的丞相王導正是他的叔父。太尉郗鑑想與王家聯姻，派門生送信給王導，希望在王家子弟中挑選一位當女婿。王丞相說：「東廂子弟隨便你們挑一個」。門生到東廂觀察一陣子，只見眾多子弟正襟危坐，或裝模作樣，埋首讀書；個個相貌出眾，人品頗佳；唯獨一少年臥躺，露出肚皮，口吃燒餅，旁若無人。門生回去稟告，郗鑑說：「就挑那個坦腹東床的人吧！」原來這位風流倜儻的翩翩少年正是王羲之，這就是「坦腹東床」及「東床快婿」典故的來源。 二、酷愛白鵝 　　羲之愛鵝，有人說是因為鵝身潔白如雪，象徵高潔；也有人說因鵝頸之伸屈盡致，可悟運筆的道理。有一老婆婆養了一隻可愛的大白鵝，又很會叫，羲之派人向老婆婆買，她卻不肯賣。羲之只好親自到老婆婆家，想觀賞大白鵝的丰采；老婆婆聽說右軍將軍要來，為了招待貴賓而將白鵝殺了。羲之為此惋惜不已。 　　山陰有位道士，養了一群好鵝。羲之前往觀賞，十分喜愛，想向道士買。道士要求羲之寫部道德經就把這群鵝送他；羲之欣然答應，寫完道德經即將鵝帶回家，內心雀躍不已。 * * *