四年级下语文一课一练课后作业（B组）人教新课标.pptVIP

一、《独坐敬亭山》—— 独处的孤寂 1．从诗题及写作背景体会孤寂 这首诗是_______代诗人__________写的。其中“独”的意思是__________。这首诗是诗人秋游宣州时所作。当时诗人被迫离开长安已整整十年，长期的漂泊生活使他饱尝了人间的辛酸滋味，他独坐____________时就有一种孤寂之感。 敬亭山 唐 李白 独自 2．判断对错，体会孤寂。 (1)“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的意思是天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；长空下的一片白云，也慢悠悠地飘过来了。(　 ) (2)“尽”和“闲”二字把读者引入了一个“静寂”的境界，暗示了诗人独坐时孤寂的心情。(　 ) √ × 3．山为伴 关于“相看两不厌，只有敬亭山”两句，下面说法不正确的一项是( 　) A．意思是我静静地望着敬亭山，敬亭山也一动不动地看着我，彼此总也看不够。此刻，我的心里只有敬亭山了。 B．这两句诗运用了比喻的修辞手法写出了诗人和敬亭山的相知之情，突出了诗人对敬亭山的喜爱之情。 C．这两句诗抒发了诗人因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。 B 二、《望洞庭》—— 遥望的美景 1．理解“望” “望”在字典里的解释有：①探访，问候；②名望，声誉；③看，往远处看。在“望洞庭”中“望”应选______。《望洞庭》是_____代诗人__________写的，题目的意思是___________________。 遥望洞庭湖 ③ 唐 刘禹锡 2．湖光秋月 (1)理解词义。 和：_________________________________________ 潭面：_______________________________________ 和谐，这里指水色和月色融为一体 湖面 (2)对“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的理解，对的打“√”，错的打“×”。 ①从“秋月”一词可以看出诗人观察的时间是秋天的夜晚。( 　) ②这两句诗的意思是湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静的潭面没有风，我还没有来得及打磨镜子。(　 ) ③作者有意把浩渺的洞庭湖说成是小水潭，意味着作者广阔的胸怀。(　 ) √ √ × 3．洞庭山水 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”诗人把洞庭湖比喻成__________，把洞庭湖中的君山比喻成______________。 4．望中的深情 诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的______________图。字里行间流露出诗人对洞庭湖景色的______________之情。 白银盘 小小的青螺 洞庭湖秋月 喜爱和赞美 三、《忆江南》—— 最美的江南 1．回忆最美 (1)《忆江南》是________代诗人__________写的一首______。“忆江南”是____________。《忆江南》是诗人离开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写的，表达了诗人对________________的热爱和赞美。 江南风光 唐 白居易 词 词牌 (2)“江南好，风景旧曾谙。”“旧”的意思是________，“曾”的意思是________。整句的意思是__________________________________ _______________________。在诗人心中，江南的这种风光在洛阳是看不到的，所以词的结尾这样写：“能不忆江南？”运用________的句式，流露出对江南美景的赞叹和眷恋之情。 江南的风景多么美好，我对这里的 一切曾经是多么的熟悉　 从前 曾经 反问 2．花水最美 (1)理解词义。 红胜火：__________________________________ 绿如蓝：__________________________________ 红得胜过火焰。 绿得如蓝草一般。 (2)关于“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句，理解正确的是( 　 ) A．这两句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了江南春天的美景。 B．作者选取了江南最有代表性的景物江花和江水来写，对江南美景作出了高度的概括，展现了一幅花红水碧的江南春色图。 (3)读了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句，我想到了描写江南春景的成语_______________、_______________。 万紫千红 姹紫嫣红 B 一、延伸阅读 忆江南(二) 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子①，郡亭②枕上看潮头③。何日更重游？ 注释：①“山寺”一句：作者《东城桂》诗自注说：“旧说杭州天竺寺每岁中秋有月桂子堕。”桂子：桂花。　②郡亭：疑指杭州城东楼。③看潮头：钱塘江入海处，有二山南北对峙如门，水被夹束，势极凶猛，为天下名胜。 1．解释词语的含义。 寻：________。　　何日：____________。 2．关于这首词的理解， 正确的是（ ） A．这首词是回忆像天堂