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小学语文第二册教学计划与小学语文第八册教学计划(范文)合集 小学语文第二册教学计划 一、 教学目标1、 学习习惯。 （1） 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2） 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3） 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、 汉语拼音。 （1） 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 （2） 能正确抄写声母，在四线格上写得正确、工整。 3、 识字写字。 （1） 准确认识441个生字。 （2） 掌握本册课本安排的70个偏旁。 （3） 能按笔顺正确书写、默写生字265个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁 口语交际。 （1） 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 （2） 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3） 能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、 阅读。 （1） 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2） 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3） 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4） 正确地复述课文，语气连贯。 （5） 能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 二、本班学生情况分析本班共有学生44名，其中男生31名，女生13名。大多数学生有良好的学习习惯，学习态度比较端正，课堂动脑积极，发言热烈，回答问题思路严密，表达完整；作业认真，没有拖拉作业的现象；书写认真，字写得端正。但也有个别同学的学习习惯有待加强，特别是课堂遵守纪律方面，这学期要注意严格要求。 一、 改进教学方法，提高教学质量的措施。 1、 结合实际，进行反复严格的训练。让学生充分认识到姿势正确是读书写字的基本功的重要组成部分。 2、 教学内容由浅入深，有易到难，循序渐进，逐步提高并利用直观教学使学生吸收更多的知识。 3、 利用汉语拼音提高学生的阅读能力，要符合拼读规则和直呼音节的方法 注意低幼衔接，注意发展语言，发展思维，使学生的表达能力在原有的基础上有很大的提高。 5、 注意减少头绪，控制教学内容，以减少学生的课业负担，有利于提高教学质量。 6、 培养学生对语文的学习兴趣，提高思维能力，口头表达能力。 二、 教学进度：（内容、教时和时间安排）单元 教学内容 教时 周次 备课人员培养良好的学习习惯（一） 3教时 第一周 秦榴娣第一单元 识字`1 2教时 第一周 识字2 2 第一周 识字3 2 第二周 识字4 2 第二周 练习1 3 第二周 第二单元 1、春笋 2 第三周 冷亚军2、雨点 2 第三周 3、小池塘 2 第三周 4、春到梅花山 2 第四周 5、草原的早晨 2 第四周 练习2 3 第四周 第三单元 6、蘑菇该奖给谁 2 第五周 刘红莲7、骑牛比赛 2 第五周 8、小松树和大松树 2 第五周 练习3 3 第六周 第四单元 9、他得的红圈圈最多 2 第六周 薛彩玉10、奶奶的白发 2 第七周 11、陈毅探母 2 第七周 12、好学的爸爸 2 第八周 练习4 3 第九周 期中复习第九周 第五单元 识字5 2 第十周 束静识字6 2 第十周 识字2 第十一周 识字8 2 第十一周 练习5 3 第十二周 第六单元 13、鲜花和星星 2 第十二周 金玉14、放小鸟 2 第十二周 15、这儿真好 2 第十三周 16、世界多美呀 2 第十三周 17、我叫足球 2 第十四周 练习6 3 第十四周 第七单元 18、做什么事最快乐 2 第十四周 秦榴娣19、蚂蚁和蝈蝈 2 第十五周 20、古诗两首 2 第十五周 冷亚军练习3 第十五周 第八单元 21、司马光 2 第十六周 刘红莲22、好学的爸爸（二） 2 第十六周 23、鲁班和橹板 2 第十六周 薛彩玉24、乌鸦喝水 2 第十七周 25、咏华山 2 第十七周 束 静26、小松鼠找花生 2 第十八周 练习8 3 第十八周 金 玉期终第十九周 3 小学语文第八册教学计划 【全册教材分析】 一、教材编写的指导思想 苏教版九年义务教育小学语文教材着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于加强小学语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本着上述指导思想，教材编写具有以下几个主要特点： 1．培养习惯，打好基础。课本围绕全套教材的双基总目标，继续在课本开头安排了有关行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的图片，作为全套教材关于良好学习习惯培养的系列之十二。同时，在教学内容的安排和联系形式的设计上，继续注重突出重点、集中目标、数量适当、讲究实用，以利于学生扎扎实实地练好语文基本功，在小学毕业时能顺利地达到上述目标，为今后的学习打下坚实的基础。 2．强调积累，注重渗透。本册课本在语文学习方面，继续强调学生对范文语言的感悟