青岛版小学数学一年级下《厘米的认识》教学实录.docxVIP

一、教学内容：青岛版一年级下册??? 厘米的认识二、教学目标：1.结合具体情境,体会统一长度单位的必要性。认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度观念。2、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。3.在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。三、重点难点：重点：建立1厘米的长度观念，初步学会测量的方法难点：建立1厘米的长度观念四、教学用具：纸条（1cm×1cm,1cm×5cm,1cm×10cm各一）学生直尺。五、学情分析：《认识厘米》是青岛版一年级下册的内容。通过“阿福的新衣”引起学生思考，体会建立统一度量单位的必要性。要让学生了解尺子，懂得比较短的物品可以用“厘米”作单位，并通过看、找、估、量等学习活动建立厘米的长度观念。六、亮点预设：认识厘米的教学是学生从解决实际问题的矛盾中引入的。教师引导学生看一看、比一比、找一找、猜一猜、量一量等形式探究发现知识形成技能，形成初步的长度观念。七、设计理念：1、数学活动从生活中来，到生活中去。认识厘米的教学，就是从学生解决实际问题的矛盾中引入的。由此教师引导学生学会用数学的眼光观察周围的事物，想身边的事情。2．合作探究，发现知识，形成技能。　　本课教学注重引导学生以合作探究为主要的学习方式。通过看一看、比一比、找一找、猜一猜、量一量等形式，探究知识形成技能。建立厘米的概念，增强其空